Titre :	Intégration socio-professionnelle : Difficultés de l’assistant social, au sein de l’école secondaire spécialisé [SIC], dans l’accompagnement d’un jeune majeur de type 2
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Laurence Scheepers, Auteur ; Patricia Scorneau, Directeur de la recherche
Editeur :	Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi
Année de publication :	2021
Note générale :	Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés :	école secondaire spécialisé de Châtelet  Handicap Mental  Type 2  Personne handicapée : accompagnement  Insertion socioprofessionnelle : personne handicapée
Index. décimale :	TFE Social TFE Social
Note de contenu :	Table des matières Introduction générale ................................................................................................................... 1 Partie I : Cadre institutionnel ........................................................................................................ 3 ................................................................................................................................................... 3 Introduction .............................................................................................................................. 4 Présentation de l’établissement de stage :............................................................................... 5 Fiche signalétique.................................................................................................................. 5 Historique.............................................................................................................................. 5 Historique de l’enseignement spécialisée :....................................................................... 5 Historique de l’école spécialisée de Châtelet : ................................................................. 8 Les missions de l’établissement ............................................................................................ 9 Projet d’établissement ........................................................................................................ 13 Outil permettant la mise en œuvre ................................................................................ 13 Cadre législatif..................................................................................................................... 14 Le fonctionnement institutionnel ....................................................................................... 15 Organigramme ................................................................................................................ 15 Description et fonction des acteurs ................................................................................ 16 Moyens financiers ........................................................................................................... 18 Analyse de la population..................................................................................................... 19 Portrait de la population................................................................................................. 19 Analyse de la demande globale ...................................................................................... 20 Rôle de l’assistant social face aux Injustices vécues par la population............................... 21 Les ressorts de la population .............................................................................................. 24 Les forces de la population ............................................................................................. 24 Les difficultés qui empêchent tout processus de changement ?.................................... 25 Commentaires transversaux ................................................................................................... 26 Ce qui se fait et vaut la peine d’être maintenu................................................................... 26 Ce qui ne se fait pas et qui pourrait se faire ....................................................................... 26 Conclusion :............................................................................................................................. 28 Partie II : Cadre théorique........................................................................................................... 29 Introduction ............................................................................................................................ 30 Le jeune majeur de type 2 ...................................................................................................... 31 Retard et trouble mental ........................................................................................................ 32 Qu’entend-on par retard mental ? ..................................................................................... 32 Qu’en est-il du trouble mental ? ......................................................................................... 33 Difficultés des élèves de type 2............................................................................................... 34 1. La précarité ................................................................................................................. 34 2. La majorité .................................................................................................................. 36 3. Absence de soutien des parents ................................................................................. 38 4. Mise en danger :.......................................................................................................... 39 Quelles solutions sont possibles pour protéger le jeune ? ............................................. 39 La protection judiciaire ............................................................................................... 39 L’hospitalisation en psychiatrie................................................................................... 40 L’équipe mobile en santé mentale.............................................................................. 40 Le placement dans un centre de jour, de nuit, ou les deux pour personnes handicapées ................................................................................................................ 41 5. Intégration ou inclusion ? ........................................................................................... 45 6. Gestion des émotions ................................................................................................. 51 Le modèle bio-psycho-social........................................................................................... 52 Apport de l’analyse transactionnelle (AT)....................................................................... 55 Les jeux psychologiques .............................................................................................. 57 Conclusion............................................................................................................................... 60 Partie III : Cadre pratique ............................................................................................................ 61 Introduction ............................................................................................................................ 62 Tâches et rôles de l’AS et des différents partenaires ............................................................. 63 Missions des assistants sociaux : ........................................................................................ 63 Travail en équipe................................................................................................................. 65 Répartition du travail .......................................................................................................... 65 Travail en réseau ................................................................................................................. 66 Situations de stage.................................................................................................................. 68 Cas pratique n°1 : Dylan (nom d’emprunt)........................................................................ 68 1. Présentation de Dylan................................................................................................ 68 2. Description de la situation ......................................................................................... 68 3. Analyse de la situation ............................................................................................... 74 4. Lien avec l’analyse transactionnelle........................................................................... 77 5. Lien avec le modèle bio-psycho-social ....................................................................... 79 6. Analyse sur ma posture.............................................................................................. 80 Cas pratique n°2 : Grégory (nom d’emprunt).................................................................... 81 1. Description de la situation ......................................................................................... 81 2. Analyse de la situation ............................................................................................... 83 3. L’analyse transactionnelle.......................................................................................... 86 4. Regard sur la pratique ................................................................................................ 88 Conclusion............................................................................................................................... 89 Conclusion générale.................................................................................................................... 91 Bibliographie ............................................................................................................................... 93
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Intégration socio-professionnelle : Difficultés de l’assistant social, au sein de l’école secondaire spécialisé [SIC], dans l’accompagnement d’un jeune majeur de type 2 [TFE / Mémoire] / Laurence Scheepers, Auteur ; Patricia Scorneau, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2021.
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Index. décimale :	TFE Social TFE Social
Note de contenu :	Table des matières Introduction générale ................................................................................................................... 1 Partie I : Cadre institutionnel ........................................................................................................ 3 ................................................................................................................................................... 3 Introduction .............................................................................................................................. 4 Présentation de l’établissement de stage :............................................................................... 5 Fiche signalétique.................................................................................................................. 5 Historique.............................................................................................................................. 5 Historique de l’enseignement spécialisée :....................................................................... 5 Historique de l’école spécialisée de Châtelet : ................................................................. 8 Les missions de l’établissement ............................................................................................ 9 Projet d’établissement ........................................................................................................ 13 Outil permettant la mise en œuvre ................................................................................ 13 Cadre législatif..................................................................................................................... 14 Le fonctionnement institutionnel ....................................................................................... 15 Organigramme ................................................................................................................ 15 Description et fonction des acteurs ................................................................................ 16 Moyens financiers ........................................................................................................... 18 Analyse de la population..................................................................................................... 19 Portrait de la population................................................................................................. 19 Analyse de la demande globale ...................................................................................... 20 Rôle de l’assistant social face aux Injustices vécues par la population............................... 21 Les ressorts de la population .............................................................................................. 24 Les forces de la population ............................................................................................. 24 Les difficultés qui empêchent tout processus de changement ?.................................... 25 Commentaires transversaux ................................................................................................... 26 Ce qui se fait et vaut la peine d’être maintenu................................................................... 26 Ce qui ne se fait pas et qui pourrait se faire ....................................................................... 26 Conclusion :............................................................................................................................. 28 Partie II : Cadre théorique........................................................................................................... 29 Introduction ............................................................................................................................ 30 Le jeune majeur de type 2 ...................................................................................................... 31 Retard et trouble mental ........................................................................................................ 32 Qu’entend-on par retard mental ? ..................................................................................... 32 Qu’en est-il du trouble mental ? ......................................................................................... 33 Difficultés des élèves de type 2............................................................................................... 34 1. La précarité ................................................................................................................. 34 2. La majorité .................................................................................................................. 36 3. Absence de soutien des parents ................................................................................. 38 4. Mise en danger :.......................................................................................................... 39 Quelles solutions sont possibles pour protéger le jeune ? ............................................. 39 La protection judiciaire ............................................................................................... 39 L’hospitalisation en psychiatrie................................................................................... 40 L’équipe mobile en santé mentale.............................................................................. 40 Le placement dans un centre de jour, de nuit, ou les deux pour personnes handicapées ................................................................................................................ 41 5. Intégration ou inclusion ? ........................................................................................... 45 6. Gestion des émotions ................................................................................................. 51 Le modèle bio-psycho-social........................................................................................... 52 Apport de l’analyse transactionnelle (AT)....................................................................... 55 Les jeux psychologiques .............................................................................................. 57 Conclusion............................................................................................................................... 60 Partie III : Cadre pratique ............................................................................................................ 61 Introduction ............................................................................................................................ 62 Tâches et rôles de l’AS et des différents partenaires ............................................................. 63 Missions des assistants sociaux : ........................................................................................ 63 Travail en équipe................................................................................................................. 65 Répartition du travail .......................................................................................................... 65 Travail en réseau ................................................................................................................. 66 Situations de stage.................................................................................................................. 68 Cas pratique n°1 : Dylan (nom d’emprunt)........................................................................ 68 1. Présentation de Dylan................................................................................................ 68 2. Description de la situation ......................................................................................... 68 3. Analyse de la situation ............................................................................................... 74 4. Lien avec l’analyse transactionnelle........................................................................... 77 5. Lien avec le modèle bio-psycho-social ....................................................................... 79 6. Analyse sur ma posture.............................................................................................. 80 Cas pratique n°2 : Grégory (nom d’emprunt).................................................................... 81 1. Description de la situation ......................................................................................... 81 2. Analyse de la situation ............................................................................................... 83 3. L’analyse transactionnelle.......................................................................................... 86 4. Regard sur la pratique ................................................................................................ 88 Conclusion............................................................................................................................... 89 Conclusion générale.................................................................................................................... 91 Bibliographie ............................................................................................................................... 93
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