Titre :	L'enfant instable : approche clinique et thérapeutique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maurice Berger, Auteur
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	1999
Collection :	Enfances (Paris. 1997), ISSN 1630-0920
Importance :	151 p.
Présentation :	ill., couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	2-10-004450-8
Prix :	125 F
Note générale :	Bibliogr. p. 143-148. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enfants difficiles  Enfants : Psychologie clinique  Enfants : Psychothérapie
Index. décimale :	159.942 Psychomotricité
Résumé :	L'augmentation du nombre d'enfants qui souffrent d'instabilité psychomotrice tend à devenir un véritable problème de santé publique. Plusieurs théories s'affrontent pour affirmer l'origine génétique, neurologique, ou psychologique de ce trouble. M. Berger, dans cet ouvrage, propose un retour à la clinique, à partir du suivi familial et individuel de 60 enfants instables pris en charge sur une longue durée. Sans exclure d'éventuels facteurs neurophysiologiques, ce travail permet de discriminer plusieurs sous-groupes d'enfants instables, en fonction de leur histoire familiale et relationnelle précoce, et d'émettre de nouvelles hypothèses sur les processus psychiques en jeu dans ce qui constitue une véritable pathologie du mouvement : environnement précoce défectueux, besoin de maîtrise sur l'autre, procédés auto-calmants, " présence flottante " d'un ennemi... L'auteur dégage trois modalités thérapeutiques spécifiques, mises en œuvre en fonction de la capacité de l'enfant à utiliser la parole en relation duelle ou groupale, et en fonction de la façon dont l'hyperkinésie perturbe la relation avec autrui. Chacun de ces dispositifs, psychothérapie individuelle avec construction d'un récit à deux, prise en charge en groupe, ou psychomotricité, doit inclure une certaine charge de motricité tout en la canalisant, sinon l'enfant n'en tire pas profit. Fruit de la première recherche française entreprise sur ce thème par un psychanalyste, en collaboration avec deux psychomotriciennes, cet ouvrage concerne tous les professionnels de l'enfance : pédiatres, psychiatres, psychologues, pédagogues, éducateurs ou rééducateurs.
Note de contenu :	L'INSTABILITE PSYCHOMOTRICE CHEZ L'ENFANT : DESCRIPTION ET HYPOTHESES ACTUELLES Description de l'instabilité psychomotrice chez l "enfant Principales hypothèses actuelles CLASSIFICATION DE L'INSTABILITE PSYCHOMOTRICE Les instabilités liées à des interactions précoces très défectueuses La dépression maternelle précoce Les enfants soumis à un forçage éducatif Les mères instables ou "nerveuses " Une discontinuité ou une pauvreté d'investissement de la part de l'environnement maternel précoce Les instabilités concomitantes d'autres troubles instrumentaux Les instabilités sans cause repérable L'OBSERVATION DE LA VIE PSYCHIQUE DES ENFANTS INSTABLES Une observation contemporaine de l'apparition de l'instabilité Nos dispositifs d'observation et de prise en charge PREMIERES HYPOTHESES THEORIQUES Les relations entre pensée et mouvement Un défaut dans la relation à l'objet primaire Une forme de difficulté à être seul en présence de l'autre Instabilité et pulsions sexuelles TROIS EXEMPLES DE PROCESSUS THERAPEUTIQUE L'UTILISATION DE LA RITALINE Une prescription bien tempérée L'impact sur l'instabilité et sur le rétablissement de la continuité de la pensée Les problèmes d'écopharmacologie Les résultats
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L'enfant instable : approche clinique et thérapeutique [texte imprimé] / Maurice Berger, Auteur . - Paris : Dunod, 1999 . - 151 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Enfances (Paris. 1997), ISSN 1630-0920) .
ISBN : 2-10-004450-8 : 125 F
Bibliogr. p. 143-148. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enfants difficiles  Enfants : Psychologie clinique  Enfants : Psychothérapie
Index. décimale :	159.942 Psychomotricité
Résumé :	L'augmentation du nombre d'enfants qui souffrent d'instabilité psychomotrice tend à devenir un véritable problème de santé publique. Plusieurs théories s'affrontent pour affirmer l'origine génétique, neurologique, ou psychologique de ce trouble. M. Berger, dans cet ouvrage, propose un retour à la clinique, à partir du suivi familial et individuel de 60 enfants instables pris en charge sur une longue durée. Sans exclure d'éventuels facteurs neurophysiologiques, ce travail permet de discriminer plusieurs sous-groupes d'enfants instables, en fonction de leur histoire familiale et relationnelle précoce, et d'émettre de nouvelles hypothèses sur les processus psychiques en jeu dans ce qui constitue une véritable pathologie du mouvement : environnement précoce défectueux, besoin de maîtrise sur l'autre, procédés auto-calmants, " présence flottante " d'un ennemi... L'auteur dégage trois modalités thérapeutiques spécifiques, mises en œuvre en fonction de la capacité de l'enfant à utiliser la parole en relation duelle ou groupale, et en fonction de la façon dont l'hyperkinésie perturbe la relation avec autrui. Chacun de ces dispositifs, psychothérapie individuelle avec construction d'un récit à deux, prise en charge en groupe, ou psychomotricité, doit inclure une certaine charge de motricité tout en la canalisant, sinon l'enfant n'en tire pas profit. Fruit de la première recherche française entreprise sur ce thème par un psychanalyste, en collaboration avec deux psychomotriciennes, cet ouvrage concerne tous les professionnels de l'enfance : pédiatres, psychiatres, psychologues, pédagogues, éducateurs ou rééducateurs.
Note de contenu :	L'INSTABILITE PSYCHOMOTRICE CHEZ L'ENFANT : DESCRIPTION ET HYPOTHESES ACTUELLES Description de l'instabilité psychomotrice chez l "enfant Principales hypothèses actuelles CLASSIFICATION DE L'INSTABILITE PSYCHOMOTRICE Les instabilités liées à des interactions précoces très défectueuses La dépression maternelle précoce Les enfants soumis à un forçage éducatif Les mères instables ou "nerveuses " Une discontinuité ou une pauvreté d'investissement de la part de l'environnement maternel précoce Les instabilités concomitantes d'autres troubles instrumentaux Les instabilités sans cause repérable L'OBSERVATION DE LA VIE PSYCHIQUE DES ENFANTS INSTABLES Une observation contemporaine de l'apparition de l'instabilité Nos dispositifs d'observation et de prise en charge PREMIERES HYPOTHESES THEORIQUES Les relations entre pensée et mouvement Un défaut dans la relation à l'objet primaire Une forme de difficulté à être seul en présence de l'autre Instabilité et pulsions sexuelles TROIS EXEMPLES DE PROCESSUS THERAPEUTIQUE L'UTILISATION DE LA RITALINE Une prescription bien tempérée L'impact sur l'instabilité et sur le rétablissement de la continuité de la pensée Les problèmes d'écopharmacologie Les résultats
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