[article] 
inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 156 (Novembre 2018) . - p. 531-537

Titre :	Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Xavier Seron ; V. Crollen
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 531-537
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Arithmétique  comptage sur les doigts
Résumé :	Tout d’abord, Xavier Seron et Virginie Crollen se demandent si l’utilisation des doigts dans les activités numériques constitue une étape nécessaire du développement des habiletés arithmétiques, une question que la recherche fondamentale explore depuis plusieurs années et dont les réponses pourraient contribuer à améliorer les performances des élèves, notamment à l’interface entre l’école maternelle et l’école élémentaire.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=98362

[article] Le comptage sur les doigts comme support au développement des capacités numériques et arithmétiques de base ? [texte imprimé] / Xavier Seron ; V. Crollen . - 2018 . - p. 531-537.
Langues : Français (fre)
in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 156 (Novembre 2018) . - p. 531-537

Mots-clés :	Arithmétique  comptage sur les doigts
Résumé :	Tout d’abord, Xavier Seron et Virginie Crollen se demandent si l’utilisation des doigts dans les activités numériques constitue une étape nécessaire du développement des habiletés arithmétiques, une question que la recherche fondamentale explore depuis plusieurs années et dont les réponses pourraient contribuer à améliorer les performances des élèves, notamment à l’interface entre l’école maternelle et l’école élémentaire.
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