[article] 
inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 715-721

Titre :	Attention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Magali Batty ; B. Rogé
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 715-721
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Trouble autistique  Socialisation
Résumé :	Le terme d’attention sociale est introduit dans le contexte des troubles du spectre de l’autisme (TSA) dans l’article de Magali Batty (Université de Toulouse) et Bernadette Rogé (Université de Toulouse et Institut universitaire de France). Un défaut d’attention sociale pourrait rendre compte du phénotype qui caractérise le spectre autistique. La question posée ici est de savoir si le trouble de l’attention est spécifique aux stimuli sociaux ou s’il s’agit plus largement de la conséquence d’un défaut d’attention visuelle. Les atypies attentionnelles sont un marqueur du spectre de l’autisme à prendre en compte dans le diagnostic et la remédiation des troubles.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=98340

[article] Attention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme [texte imprimé] / Magali Batty ; B. Rogé . - 2018 . - p. 715-721.
Langues : Français (fre)
in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 715-721

Mots-clés :	Trouble autistique  Socialisation
Résumé :	Le terme d’attention sociale est introduit dans le contexte des troubles du spectre de l’autisme (TSA) dans l’article de Magali Batty (Université de Toulouse) et Bernadette Rogé (Université de Toulouse et Institut universitaire de France). Un défaut d’attention sociale pourrait rendre compte du phénotype qui caractérise le spectre autistique. La question posée ici est de savoir si le trouble de l’attention est spécifique aux stimuli sociaux ou s’il s’agit plus largement de la conséquence d’un défaut d’attention visuelle. Les atypies attentionnelles sont un marqueur du spectre de l’autisme à prendre en compte dans le diagnostic et la remédiation des troubles.
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