[article] 
inMétiers de la petite enfance > 294 (Juin 2021) . - 15-16

Titre :	De la crèche à l'école, accompagner le développement des tout-petits.
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	RINGOT.séverine, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	15-16
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT  APPRENTISSAGE  CRECHE  ECOLE MATERNELLE
Résumé :	Très tôt, les enfants entendent les adultes leur parler de l'école. On leur explique qu'ils vont y apprendre de nombreuses choses : lire, écrire, compter, se faire des amis... Et qu'ils vont " devenir grands". Autant de perspectives encourageantes et stimulantes qui semblent importantes aux adultes mais restent impressionnantes et abstraites pour les jeunes enfants. Faut-il préparer ceux-ci à l'entrée à l'école ou se mettre à leur hauteur afin de les accompagner, dans la continuité de leurs apprentissage ?
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=95154

[article] De la crèche à l'école, accompagner le développement des tout-petits. [texte imprimé] / RINGOT.séverine, Auteur . - 2021 . - 15-16.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 294 (Juin 2021) . - 15-16

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT  APPRENTISSAGE  CRECHE  ECOLE MATERNELLE
Résumé :	Très tôt, les enfants entendent les adultes leur parler de l'école. On leur explique qu'ils vont y apprendre de nombreuses choses : lire, écrire, compter, se faire des amis... Et qu'ils vont " devenir grands". Autant de perspectives encourageantes et stimulantes qui semblent importantes aux adultes mais restent impressionnantes et abstraites pour les jeunes enfants. Faut-il préparer ceux-ci à l'entrée à l'école ou se mettre à leur hauteur afin de les accompagner, dans la continuité de leurs apprentissage ?
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