[article] 
inVST - Vie sociale et traitements > 150 (2e trimestre 2021) . - p. 35-39

Titre :	Les chewing-gums à l’épreuve des grains de sable ou comment tenter d’abîmer le patriarcat à travers l’éducation spécialisée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Augais
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 35-39
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Relation homme-femme  patriarcat  violence  féminisme  éducation spécialisée  pratique professionnelle
Résumé :	Les questions des violences faites aux femmes, de l’emprise, de la pornographie telle qu’on la connaît aujourd’hui, et plus généralement des inégalités hommes-femmes ne peuvent être observées, critiquées et questionnées sans aborder le patriarcat. Comment l’éducation spécialisée en est-elle teintée ? Pouvons-nous nous en défaire ? Comment, en tant qu’éducatrice spécialisée féministe, naviguer entre mes valeurs et les diktats ? [Présentation de l'éditeur]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=94869

[article] Les chewing-gums à l’épreuve des grains de sable ou comment tenter d’abîmer le patriarcat à travers l’éducation spécialisée [texte imprimé] / Sophie Augais . - 2021 . - p. 35-39.
Langues : Français (fre)
in VST - Vie sociale et traitements > 150 (2e trimestre 2021) . - p. 35-39

Mots-clés :	Relation homme-femme  patriarcat  violence  féminisme  éducation spécialisée  pratique professionnelle
Résumé :	Les questions des violences faites aux femmes, de l’emprise, de la pornographie telle qu’on la connaît aujourd’hui, et plus généralement des inégalités hommes-femmes ne peuvent être observées, critiquées et questionnées sans aborder le patriarcat. Comment l’éducation spécialisée en est-elle teintée ? Pouvons-nous nous en défaire ? Comment, en tant qu’éducatrice spécialisée féministe, naviguer entre mes valeurs et les diktats ? [Présentation de l'éditeur]
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