[article] 
inVST - Vie sociale et traitements > 148 (4e trimestre 2020) . - p. 21-27

Titre :	Évolution des représentations de la famille et soutien à la parentalité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard Neyrand
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 21-27
Note générale :	Issu du dossier : "Travailler avec des familles"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Famille  pluriparentalité  enfant : socialisation  REAAP
Résumé :	Au regard d’une famille devenue plurielle sous l’effet des mutations sociales, le soutien à la parentalité se constitue en dispositif au tournant du xxie siècle, à la suite des initiatives associatives des années 1970-1980 (crèches parentales, lieux d’accueil enfant-parents, médiation familiale, espaces rencontre, groupes de parole…). Il a pour objectif de coordonner et développer les différentes actions d’accompagnement des parents dans leur travail éducatif, mais il est confronté à une diversité de façons de le concevoir selon les acteurs politiques et les politiques familiales et parentales, à l’heure où désormais c’est l’enfant qui fait famille. L’importance de la réflexion éthique devient centrale pour éviter les risques d’un parentalisme éducatif qui se focalise sur les seuls parents et tend à gérer le dispositif de façon managériale.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=94251

[article] Évolution des représentations de la famille et soutien à la parentalité [texte imprimé] / Gérard Neyrand . - 2020 . - p. 21-27.
Issu du dossier : "Travailler avec des familles"
Langues : Français (fre)
in VST - Vie sociale et traitements > 148 (4e trimestre 2020) . - p. 21-27

Mots-clés :	Famille  pluriparentalité  enfant : socialisation  REAAP
Résumé :	Au regard d’une famille devenue plurielle sous l’effet des mutations sociales, le soutien à la parentalité se constitue en dispositif au tournant du xxie siècle, à la suite des initiatives associatives des années 1970-1980 (crèches parentales, lieux d’accueil enfant-parents, médiation familiale, espaces rencontre, groupes de parole…). Il a pour objectif de coordonner et développer les différentes actions d’accompagnement des parents dans leur travail éducatif, mais il est confronté à une diversité de façons de le concevoir selon les acteurs politiques et les politiques familiales et parentales, à l’heure où désormais c’est l’enfant qui fait famille. L’importance de la réflexion éthique devient centrale pour éviter les risques d’un parentalisme éducatif qui se focalise sur les seuls parents et tend à gérer le dispositif de façon managériale.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=94251