[article] 
inKinésithérapie, la revue > 231 (Mars 2021) . - p. 12-21

Titre :	L’impact de l’universitarisation de la formation en masso-kinésitherapie. La professionnalisation comme une stratégie de négociation identitaire des formateurs entre université et IFMK
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pedro Gonçalves ; Christian Forner ; Sébastien COLSON, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 12-21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Professionnalisation
Résumé :	Introduction La réforme des études de 2015 est un tournant historique pour la Masso-kinésithérapie française. Ce processus représente des enjeux majeurs pour tous les acteurs. Les formateurs en IFMK sont particulièrement impliqués dans ces changements qui questionnent leur statut, leur activité et leurs qualifications à l’accompagnement des étudiants dans un nouveau parcours qui se veut universitaire. Dans cette étude nous avons cherché à explorer l’impact de la réforme des études en MK sur l’identité professionnelle et les projets individuels de professionnalisation des formateurs en IFMK. Méthodes La recherche a été réalisée dans une approche qualitative selon la méthode clinique. Des entretiens individuels du type semi-directif ont été menés auprès des formateurs en IFMK. Résultats Les témoignages de 17 formateurs issus de 7 IFMK différents ont permis de mettre en évidence les représentations des formateurs sur les effets de la réforme. Notre analyse offre de nombreuses pistes de réflexion pour la poursuite des travaux d’universitarisation. Discussion Les résultats suggèrent l’existence de tensions identitaires chez les formateurs qui sont engagés entre le projet d’universitarisation des IFMK et leur projet de développement professionnel. La professionnalisation semble s’inscrire comme une stratégie de négociation identitaire inévitable qui permettrait de légitimer leur place au sein de l’université. Niveau de preuve 5.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=92641

[article] L’impact de l’universitarisation de la formation en masso-kinésitherapie. La professionnalisation comme une stratégie de négociation identitaire des formateurs entre université et IFMK [texte imprimé] / Pedro Gonçalves ; Christian Forner ; Sébastien COLSON, Auteur . - 2021 . - p. 12-21.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > 231 (Mars 2021) . - p. 12-21

Mots-clés :	Professionnalisation
Résumé :	Introduction La réforme des études de 2015 est un tournant historique pour la Masso-kinésithérapie française. Ce processus représente des enjeux majeurs pour tous les acteurs. Les formateurs en IFMK sont particulièrement impliqués dans ces changements qui questionnent leur statut, leur activité et leurs qualifications à l’accompagnement des étudiants dans un nouveau parcours qui se veut universitaire. Dans cette étude nous avons cherché à explorer l’impact de la réforme des études en MK sur l’identité professionnelle et les projets individuels de professionnalisation des formateurs en IFMK. Méthodes La recherche a été réalisée dans une approche qualitative selon la méthode clinique. Des entretiens individuels du type semi-directif ont été menés auprès des formateurs en IFMK. Résultats Les témoignages de 17 formateurs issus de 7 IFMK différents ont permis de mettre en évidence les représentations des formateurs sur les effets de la réforme. Notre analyse offre de nombreuses pistes de réflexion pour la poursuite des travaux d’universitarisation. Discussion Les résultats suggèrent l’existence de tensions identitaires chez les formateurs qui sont engagés entre le projet d’universitarisation des IFMK et leur projet de développement professionnel. La professionnalisation semble s’inscrire comme une stratégie de négociation identitaire inévitable qui permettrait de légitimer leur place au sein de l’université. Niveau de preuve 5.
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