[article] 
inL'Observatoire > 103 (Juillet 2020) . - p. 49-55

Titre :	Paradoxes du travail avec les enfants souffrant de troubles de l’attachement entre la nécessité de la création du lien et l’anticipation de la séparation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Vincent Chevalier ; Hélène Pensis ; Stéphane Sénépart ; Vincent Cheno
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 49-55
Note générale :	Issu du dossier : "Comment se dessinent les fins d'accompagnement"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Accompagnement social  Troubles de l'attachement  Enfants -- Protection, assistance, etc.
Résumé :	"A travers la situation de Karima qui aura passé sept ans à la « Clé des Champs » de 6 à 14 ans, nous proposons d’ouvrir des questions relatives à notre travail avec les enfants et à la façon dont nous devons penser d’emblée la séparation. Les fins de prise en charge de ces enfants sont souvent difficiles et nous obligent à repenser sans cesse comment se construit notre lien avec l’enfant, à la fois dans la distance et la proximité. L’accompagnement d’un enfant souffrant de troubles de l’attachement est un défi du quotidien, de chaque instant, un travail d’équilibriste."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=90852

[article] Paradoxes du travail avec les enfants souffrant de troubles de l’attachement entre la nécessité de la création du lien et l’anticipation de la séparation [texte imprimé] / Vincent Chevalier ; Hélène Pensis ; Stéphane Sénépart ; Vincent Cheno . - 2020 . - p. 49-55.
Issu du dossier : "Comment se dessinent les fins d'accompagnement"
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 103 (Juillet 2020) . - p. 49-55

Mots-clés :	Accompagnement social  Troubles de l'attachement  Enfants -- Protection, assistance, etc.
Résumé :	"A travers la situation de Karima qui aura passé sept ans à la « Clé des Champs » de 6 à 14 ans, nous proposons d’ouvrir des questions relatives à notre travail avec les enfants et à la façon dont nous devons penser d’emblée la séparation. Les fins de prise en charge de ces enfants sont souvent difficiles et nous obligent à repenser sans cesse comment se construit notre lien avec l’enfant, à la fois dans la distance et la proximité. L’accompagnement d’un enfant souffrant de troubles de l’attachement est un défi du quotidien, de chaque instant, un travail d’équilibriste."
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