[article] 
inEmpan > 119 (Septembre 2020) . - p. 153-168

Titre :	L’addiction dans le milieu scolaire tunisien. Inégalités sociales et inégalités de genre : quel rôle jouent les enseignants ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aida Chakchouk ; Sameh Hrairi
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 153-168
Note générale :	DOI : https://doi.org/10.3917/empa.119.0153
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Addiction  Drogue  École  Genre  Inégalité sociale  Recherche  Tabagisme  Tunisie
Résumé :	Cette recherche vise à analyser l’ampleur de l’addiction dans le milieu scolaire tunisien dans des régions socio-économiquement différentes. Les enseignants ont été interrogés sur leurs pratiques déclarées, leur formation, ainsi que leurs responsabilités vis-à-vis de la prévention de l’addiction. La prévalence du tabagisme chez les garçons urbains est plus élevée que celle chez les garçons ruraux, de même pour les filles. La plupart des enseignants n’ont pas de formation en éducation à la santé et accordent un fort intérêt à la transmission des informations avec une approche persuasive basée sur la peur.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=89551

[article] L’addiction dans le milieu scolaire tunisien. Inégalités sociales et inégalités de genre : quel rôle jouent les enseignants ? [texte imprimé] / Aida Chakchouk ; Sameh Hrairi . - 2020 . - p. 153-168.
DOI : https://doi.org/10.3917/empa.119.0153
Langues : Français (fre)
in Empan > 119 (Septembre 2020) . - p. 153-168

Mots-clés :	Addiction  Drogue  École  Genre  Inégalité sociale  Recherche  Tabagisme  Tunisie
Résumé :	Cette recherche vise à analyser l’ampleur de l’addiction dans le milieu scolaire tunisien dans des régions socio-économiquement différentes. Les enseignants ont été interrogés sur leurs pratiques déclarées, leur formation, ainsi que leurs responsabilités vis-à-vis de la prévention de l’addiction. La prévalence du tabagisme chez les garçons urbains est plus élevée que celle chez les garçons ruraux, de même pour les filles. La plupart des enseignants n’ont pas de formation en éducation à la santé et accordent un fort intérêt à la transmission des informations avec une approche persuasive basée sur la peur.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=89551