[article] 
inMétiers de la petite enfance > 277 (Janvier 2020) . - 11-13

Titre :	Le cerveau et l’esprit du tout-petit : de quoi parlent les neurosciences ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurent Bachler, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	11-13
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CERVEAU  EDUCATION  ENVIRONNEMENT  ESPRIT  NEUROSCIENCES
Résumé :	L’engouement actuel pour les neurosciences repose sur un malentendu : les neurosciences étudient le cerveau. Or, le cerveau n’est pas exactement la même chose que l’esprit. Éduquer un enfant et prendre soin d’un tout-petit, c’est prendre soin de son corps et de son esprit. Le cerveau est un organe du corps. Prendre soin de lui est nécessaire mais ne sera pas suffisant pour accompagner le développement de l’enfant.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=87072

[article] Le cerveau et l’esprit du tout-petit : de quoi parlent les neurosciences ? [texte imprimé] / Laurent Bachler, Auteur . - 2020 . - 11-13.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 277 (Janvier 2020) . - 11-13

Mots-clés :	CERVEAU  EDUCATION  ENVIRONNEMENT  ESPRIT  NEUROSCIENCES
Résumé :	L’engouement actuel pour les neurosciences repose sur un malentendu : les neurosciences étudient le cerveau. Or, le cerveau n’est pas exactement la même chose que l’esprit. Éduquer un enfant et prendre soin d’un tout-petit, c’est prendre soin de son corps et de son esprit. Le cerveau est un organe du corps. Prendre soin de lui est nécessaire mais ne sera pas suffisant pour accompagner le développement de l’enfant.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=87072