[article] 
inEnfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 79-87

Titre :	Vous avez dit «décrocheurs»? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Stavroulakis
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 79-87
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ADOLESCENCE  MAISON DES ADOLESCENTS  DECROCHAGE SCOLAIRE  PARTENARIAT  ATELIER  MEDIATION  ECHEC SCOLAIRE
Résumé :	Cet article décrit le travail d’une enseignante dans une maison des adolescents pour des élèves décrocheurs ou déscolarisés. Elle est chargée de faire du lien avec les établissements scolaires fréquentés par ces adolescents. Elle rencontre également les jeunes de façon individuelle afin de leur permettre de se poser et d’assurer une continuité de la scolarité quand ils ne vont plus en cours. Enfin, un groupe à médiation a été spécifiquement pensé pour eux. Il est coanimé par une psychologue et l’enseignante, avec des médiations diverses. Ce qui permet à la fois de valoriser le jeune et d’identifier ses difficultés et ses ressources. La supervision et le travail institutionnel permettent à ces professionnels de tenir face à ces adolescents, certes tous absents des établissements, mais dont les profils sont très variés.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=86874

[article] Vous avez dit «décrocheurs»? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents [texte imprimé] / Sophie Stavroulakis . - 2020 . - p. 79-87.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 79-87

Mots-clés :	ADOLESCENCE  MAISON DES ADOLESCENTS  DECROCHAGE SCOLAIRE  PARTENARIAT  ATELIER  MEDIATION  ECHEC SCOLAIRE
Résumé :	Cet article décrit le travail d’une enseignante dans une maison des adolescents pour des élèves décrocheurs ou déscolarisés. Elle est chargée de faire du lien avec les établissements scolaires fréquentés par ces adolescents. Elle rencontre également les jeunes de façon individuelle afin de leur permettre de se poser et d’assurer une continuité de la scolarité quand ils ne vont plus en cours. Enfin, un groupe à médiation a été spécifiquement pensé pour eux. Il est coanimé par une psychologue et l’enseignante, avec des médiations diverses. Ce qui permet à la fois de valoriser le jeune et d’identifier ses difficultés et ses ressources. La supervision et le travail institutionnel permettent à ces professionnels de tenir face à ces adolescents, certes tous absents des établissements, mais dont les profils sont très variés.
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