[article] 
inSciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique] > 2 (2015)

Titre :	Solliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Jean-François Gaspar
Année de publication :	2015
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Autonomisation  Politique publique  Participation  Diagnostic social  Travailleurs sociaux
Résumé :	"À la demande de la ministre de l'Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d'aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d'action. Un « guide méthodologique » a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait « participative ». Comment cette intention s'est-elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme « acteurs de terrain » comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ?"
Note de contenu :	Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale"
En ligne :	https://journals.openedition.org/sas/1761
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=85378

[article] Solliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation [document électronique] / Jean-François Gaspar . - 2015.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique] > 2 (2015)

Mots-clés :	Autonomisation  Politique publique  Participation  Diagnostic social  Travailleurs sociaux
Résumé :	"À la demande de la ministre de l'Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d'aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d'action. Un « guide méthodologique » a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait « participative ». Comment cette intention s'est-elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme « acteurs de terrain » comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ?"
Note de contenu :	Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale"
En ligne :	https://journals.openedition.org/sas/1761
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=85378