[article] 
inSciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique] > 2 (2015)

Titre :	Efficacité et Empowerment en protection de l'enfance
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Stéphanie Defaux
Année de publication :	2015
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Autonomisation  Travail social  Enfants -- Protection, assistance, etc.
Résumé :	"L'évaluation vient s'imposer en France dès les années 1970 par le biais des politiques publiques avec l'idée d'une rationalisation des choix budgétaires afin d'assurer la maîtrise des dépenses. Le champ de la protection de l'enfance n'échappe pas à ces évolutions et, dans une perspective d'efficacité, la loi sur la réforme de la protection de l'enfance du 5 mars 2007 impose la création d'un dispositif : la cellule de recueil, de traitement et d'évaluation des informations préoccupantes. Cette nouvelle injonction, combinée à l'empowerment, influe sur les pratiques des professionnels en charge de l'évaluation des situations de ces enfants repérés. Que devient la relation à l'usager ?"
Note de contenu :	Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale"
En ligne :	https://journals.openedition.org/sas/1761
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=85298

[article] Efficacité et Empowerment en protection de l'enfance [document électronique] / Stéphanie Defaux . - 2015.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique] > 2 (2015)

Mots-clés :	Autonomisation  Travail social  Enfants -- Protection, assistance, etc.
Résumé :	"L'évaluation vient s'imposer en France dès les années 1970 par le biais des politiques publiques avec l'idée d'une rationalisation des choix budgétaires afin d'assurer la maîtrise des dépenses. Le champ de la protection de l'enfance n'échappe pas à ces évolutions et, dans une perspective d'efficacité, la loi sur la réforme de la protection de l'enfance du 5 mars 2007 impose la création d'un dispositif : la cellule de recueil, de traitement et d'évaluation des informations préoccupantes. Cette nouvelle injonction, combinée à l'empowerment, influe sur les pratiques des professionnels en charge de l'évaluation des situations de ces enfants repérés. Que devient la relation à l'usager ?"
Note de contenu :	Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale"
En ligne :	https://journals.openedition.org/sas/1761
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=85298