[article] 
inMotricité cérébrale > Vol.40, n°2 (Juin 2019) . - p. 42-45

Titre :	Apport de l’approche CO-OP (cognitive orientation to daily occupational performance) auprès d’enfants paralysés cérébraux
Auteurs :	H. Lebrault
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 42-45
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enfant paralyse  Paralysie cerebrale  Approche co-op
Résumé :	CO-OP (cognitive orientation to daily occupational performance) est une approche cognitive de résolution de problèmes qui s’appuie sur la découverte guidée de stratégies efficientes afin d’améliorer la performance dans les activités de la vie quotidienne. L’efficacité de cette approche top-down a été prouvée auprès de différentes populations, notamment auprès d’enfants paralysés cérébraux. Cet article se propose de discuter de l’apport de CO-OP auprès des enfants paralysés cérébraux, notamment à travers un retour d’expérience.
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1296559
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=81416

[article] Apport de l’approche CO-OP (cognitive orientation to daily occupational performance) auprès d’enfants paralysés cérébraux [] / H. Lebrault . - 2019 . - p. 42-45.
Langues : Français (fre)
in Motricité cérébrale > Vol.40, n°2 (Juin 2019) . - p. 42-45

Mots-clés :	Enfant paralyse  Paralysie cerebrale  Approche co-op
Résumé :	CO-OP (cognitive orientation to daily occupational performance) est une approche cognitive de résolution de problèmes qui s’appuie sur la découverte guidée de stratégies efficientes afin d’améliorer la performance dans les activités de la vie quotidienne. L’efficacité de cette approche top-down a été prouvée auprès de différentes populations, notamment auprès d’enfants paralysés cérébraux. Cet article se propose de discuter de l’apport de CO-OP auprès des enfants paralysés cérébraux, notamment à travers un retour d’expérience.
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1296559
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=81416