La section 91 du Conseil national des universités des sciences de la rééducation et de la réadaptation : que faut-il retenir ? / Jean-Philippe Regnaux in Kinésithérapie, la revue, 274 (Octobre 2024)

Public ISBD [article]  inKinésithérapie, la revue > 274 (Octobre 2024) . - p. 29-34 Titre : La section 91 du Conseil national des universités des sciences de la rééducation et de la réadaptation : que faut-il retenir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Regnaux ; Jean-René Cazalets ; Chantal Chavoix ; Stéphanie Borel ; Anaick Perrochon ; Peggy Gatignol ; France Mourey Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 29-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : rééducation fonctionnelle  Rééducation et réadaptation  Kinésithérapie (spécialité)  Kinésithérapie (spécialité) / enseignement et éducation  Carrière enseignants-chercheurs CNU 91 Professions de santé non médicalesRecherche Sciences rééducation et réadaptation Université Résumé : La section 91 du Conseil national des universités (CNU) a été créée dans le cadre d’une réforme des études en rééducation et réadaptation. Le CNU, chargé de l’évaluation par les pairs, régule la carrière des enseignants-chercheurs. La qualification est nécessaire pour postuler sur un poste d’enseignant-chercheur (maître de conférences [MCF] ou de professeur d’université [PR]). Trois critères sont examinés et doivent être remplis pour qualifier un dossier de candidature : l’ancrage disciplinaire, les activités d’enseignement et les activités de recherche, incluant les publications. Depuis 2019, 186 dossiers ont été expertisés, avec un taux d’acceptation de 44,6 % pour les MCF et 32 % pour les PR. La section 91 évalue également les mesures individuelles liées à la carrière, telles que l’avancement de grade, les congés pour recherche et les primes. Les enseignants-chercheurs de cette section sont mono-appartenants, mais une activité clinique limitée peut être autorisée. L’enjeu des postes universitaires est de contribuer au développement des sciences de la rééducation et de la réadaptation via la formation et les parcours de recherche. L’essor du CNU ne pourra se faire sans moyens ni réflexions sur les relations entre formation et recherche par les professionnels de la rééducation et réadaptation. Note de contenu : https://doi.org/10.1016/j.kine.2024.06.004 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=119166 [article] La section 91 du Conseil national des universités des sciences de la rééducation et de la réadaptation : que faut-il retenir ? [texte imprimé] / Jean-Philippe Regnaux ; Jean-René Cazalets ; Chantal Chavoix ; Stéphanie Borel ; Anaick Perrochon ; Peggy Gatignol ; France Mourey . - 2024 . - p. 29-34. Langues : Français (fre) in Kinésithérapie, la revue > 274 (Octobre 2024) . - p. 29-34 Mots-clés : rééducation fonctionnelle  Rééducation et réadaptation  Kinésithérapie (spécialité)  Kinésithérapie (spécialité) / enseignement et éducation  Carrière enseignants-chercheurs CNU 91 Professions de santé non médicalesRecherche Sciences rééducation et réadaptation Université Résumé : La section 91 du Conseil national des universités (CNU) a été créée dans le cadre d’une réforme des études en rééducation et réadaptation. Le CNU, chargé de l’évaluation par les pairs, régule la carrière des enseignants-chercheurs. La qualification est nécessaire pour postuler sur un poste d’enseignant-chercheur (maître de conférences [MCF] ou de professeur d’université [PR]). Trois critères sont examinés et doivent être remplis pour qualifier un dossier de candidature : l’ancrage disciplinaire, les activités d’enseignement et les activités de recherche, incluant les publications. Depuis 2019, 186 dossiers ont été expertisés, avec un taux d’acceptation de 44,6 % pour les MCF et 32 % pour les PR. La section 91 évalue également les mesures individuelles liées à la carrière, telles que l’avancement de grade, les congés pour recherche et les primes. Les enseignants-chercheurs de cette section sont mono-appartenants, mais une activité clinique limitée peut être autorisée. L’enjeu des postes universitaires est de contribuer au développement des sciences de la rééducation et de la réadaptation via la formation et les parcours de recherche. L’essor du CNU ne pourra se faire sans moyens ni réflexions sur les relations entre formation et recherche par les professionnels de la rééducation et réadaptation. Note de contenu : https://doi.org/10.1016/j.kine.2024.06.004 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=119166

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