Le vécu des étudiants du supérieur / Madeline Petrisot

Public ISBD Titre : Le vécu des étudiants du supérieur : Exploration du lien entre anxiété, équilibre opérationnel et performance académique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Madeline Petrisot, Auteur ; Sophie Gigounon, Promoteur du mémoire Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2024 Importance : 73p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Ergo TFE Ergothérapie Résumé : L’étude explore l’impact significatif de l’anxiété de performance sur 11 étudiants universitaires, en se concentrant sur ses effets tant sur leurs performances académiques que sur leur équilibre occupationnel. Être étudiant à plein temps dans le supérieur représente non seulement un rôle occupationnel, mais aussi un mode de vie complexe et exigeant. Les pressions académiques, telles que le choix de l’option, l’adaptation à un nouvel environnement, la charge de cours intense et les attentes élevées contribuent à créer une atmosphère anxiogène chez de nombreux étudiants. Cette étude utilise une méthodologie mixte, combinant des approches descriptives et relationnelles avec des analyses quantitatives et de médiation, afin de comprendre comment l’anxiété de performance influence les performances académiques des étudiants et interagit avec leur équilibre occupationnel. Le cadre conceptuel de la théorie du modèle « Do Live Well », qui met en avant huit dimensions du bien-être (émotionnel, environnemental, financier, intellectuel, social, physique, spirituel, occupationnel), guide cette analyse. Les résultats de cette études pourraient contribuer à une meilleure compréhension des interactions entre anxiété, équilibre occupationnel et performances académiques. Ce travail aspire à enrichir le soutien et les ressources disponibles dans les environnements académiques modernes et exigeants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=119044 Le vécu des étudiants du supérieur : Exploration du lien entre anxiété, équilibre opérationnel et performance académique [TFE / Mémoire] / Madeline Petrisot, Auteur ; Sophie Gigounon, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2024 . - 73p. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Ergo TFE Ergothérapie Résumé : L’étude explore l’impact significatif de l’anxiété de performance sur 11 étudiants universitaires, en se concentrant sur ses effets tant sur leurs performances académiques que sur leur équilibre occupationnel. Être étudiant à plein temps dans le supérieur représente non seulement un rôle occupationnel, mais aussi un mode de vie complexe et exigeant. Les pressions académiques, telles que le choix de l’option, l’adaptation à un nouvel environnement, la charge de cours intense et les attentes élevées contribuent à créer une atmosphère anxiogène chez de nombreux étudiants. Cette étude utilise une méthodologie mixte, combinant des approches descriptives et relationnelles avec des analyses quantitatives et de médiation, afin de comprendre comment l’anxiété de performance influence les performances académiques des étudiants et interagit avec leur équilibre occupationnel. Le cadre conceptuel de la théorie du modèle « Do Live Well », qui met en avant huit dimensions du bien-être (émotionnel, environnemental, financier, intellectuel, social, physique, spirituel, occupationnel), guide cette analyse. Les résultats de cette études pourraient contribuer à une meilleure compréhension des interactions entre anxiété, équilibre occupationnel et performances académiques. Ce travail aspire à enrichir le soutien et les ressources disponibles dans les environnements académiques modernes et exigeants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=119044

Exemplaires

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 1 / 1)