Titre :	L’Alligator mississippiensis : mise en place d’un training sur deux sujets juvéniles
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Robin Barbieux, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de la recherche
Editeur :	Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie
Année de publication :	2019
Note générale :	Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Agronomie  TA  MIKE'S REPTIPARK
Index. décimale :	TFE TA TFE Technologie animalière
Résumé :	Comment procéder un training, comment travailler contact direct avec des alligators ? Est-il possible d’entamer avec une relation avec des individus ? Voilà des questions qui ne se posaient pas encore il y a quelques années. En effet, les connaissances envers les animaux se développent de jour en jour et l'on ne s’attarde plus seulement sur les mammifères, mais sur l’ensemble du règne animal. De plus en plus d’observations se font sur chaque espèce et donc également sur les reptiles. Le fait de travailler avec des alligators permet alors d’améliorer les connaissances sur l’espèce, mais aussi de pouvoir prendre soin d’eux en installant une relation conditionnée, les désensibiliser à ce qui pourrait les apeurer et éviter de négliger leur bien-être. Ce travail est une ébauche sur des méthodes qui peuvent être utilisées sur des crocodiliens en captivité. Des recherches sur des méthodes ont été cherchées et sur base du comportement décelé des deux spécimens du parc, un training adapté à eux a débuté. Énormément de progrès suite aux observations pourront être effectués et des améliorations seront amenées. Contribuer à cet ouvrage a été pour moi un privilège et j’espère que, dans un futur proche, cette espèce, mais d’autres aussi, sera mieux connue du grand public. Encore énormément de découvertes dans le monde animal sont à découvrir et c’est ce qui rend ce milieu fascinant.
Note de contenu :	Table des matières Rmerciements Introduction. .................................................................................................................................................. 12 1. Théorie ................................................................................................................................................... 14 1.1. Présentation de l’entreprise ........................................................................................................... 14 1.2. Explication de l’espèce .................................................................................................................... 15 1.2.1. Taxonomie ............................................................................................................................... 15 1.2.2. Description de l’espèce ............................................................................................................ 16 1.2.2.1. Milieu de vie ..................................................................................................................... 17 1.2.2.2. Mode de vie ...................................................................................................................... 17 1.2.2.3. Alimentation ..................................................................................................................... 18 1.2.2.4. Morphologie ..................................................................................................................... 19 1.2.2.5. Dimorphisme sexuel ......................................................................................................... 19 1.2.2.6. Reproduction .................................................................................................................... 20 1.2.3. Comparaison avec l’alligator de Chine .................................................................................... 21 1.2.3.1. Comparaison avec les caïmans ......................................................................................... 21 1.2.4. Capacités cognitives de l’animal .............................................................................................. 22 1.2.5. Statut de protection ................................................................................................................ 22 1.3. Types d’apprentissages ................................................................................................................... 25 1.3.1. Habituation .............................................................................................................................. 25 1.3.2. Apprentissage latent ................................................................................................................ 26 1.3.3. Apprentissage par intuition ..................................................................................................... 26 1.3.4. Apprentissage par imitation .................................................................................................... 26 1.3.5. Apprentissage par imprégnation ............................................................................................. 27 1.3.6. Apprentissages complexes ...................................................................................................... 27 1.3.7. Conditionnement classique ..................................................................................................... 27 1.3.8. Conditionnement opérant ....................................................................................................... 28 1.3.8.1. Renforcement et punition (positif et négatif) .................................................................. 30 9 1.3.8.1.1. Renforcement ............................................................................................................................ 30 1.3.8.1.1.1. Renforcement continu ........................................................................................................ 31 1.3.8.1.1.2. Renforcement intermittent ................................................................................................ 31 1.3.8.1.1.3. Renforcement à intervalle régulier .................................................................................... 31 1.3.8.1.1.4. Renforcement à intervalle variable .................................................................................... 31 1.3.8.1.2. Punition ..................................................................................................................................... 32 1.3.8.1.3. Renforcer ou punir ? .................................................................................................................. 32 1.3.8.2. Les erreurs et leurs conséquences ................................................................................... 32 1.3.8.2.1. Névrose expérimentale ............................................................................................................. 33 1.3.8.2.2. Maitriser les codes ..................................................................................................................... 33 1.3.8.2.3. État du soigneur ......................................................................................................................... 33 1.3.8.2.4. Arrêt ........................................................................................................................................... 33 1.3.8.2.5. Occupation................................................................................................................................. 34 1.3.8.3. Protocole .......................................................................................................................... 34 1.3.8.4. Explication du training ...................................................................................................... 36 1.3.8.4.1. Méthodes de training ................................................................................................................ 37 1.3.8.4.1.1. Targetting ........................................................................................................................... 37 1.3.8.4.1.2. Leurring ............................................................................................................................... 37 1.3.8.4.1.3. Clicker ou sifflet .................................................................................................................. 37 1.3.8.4.1.3.1. Clicker training ............................................................................................................. 37 1.3.8.4.1.3.2. Clicker learning ............................................................................................................ 38 1.3.8.4.1.4. Modeling ............................................................................................................................. 38 1.3.8.4.1.5. Shapping ............................................................................................................................. 38 1.3.8.4.1.6. Scanning/Capturing ............................................................................................................ 38 1.3.8.4.2. But des trainings ........................................................................................................................ 38 1.3.8.4.3. Avantages et inconvénients....................................................................................................... 39 1.3.8.4.3.1. Privilèges ............................................................................................................................. 39 1.3.8.4.3.2. Contraintes ......................................................................................................................... 40 1.3.8.4.4. L’apprentissage .......................................................................................................................... 40 1.3.8.4.4.1. Le comportement d’apprentissage .................................................................................... 40 1.3.8.4.4.2. Fonction de mémorisation ................................................................................................. 41 1.3.8.4.4.3. Consolidation ...................................................................................................................... 42 1.3.8.4.4.4. Conséquences du stress ..................................................................................................... 42 2. Pratique ................................................................................................................................................. 43 2.1. Les individus .................................................................................................................................... 43 10 2.1.1. Évolution physiologique .......................................................................................................... 43 2.1.2. Différencier visuellement les individus.................................................................................... 44 2.1.3. Caractère des individus ............................................................................................................ 44 2.1.4. Conditions de maintien ............................................................................................................ 45 2.1.4.1. Dimensions ....................................................................................................................... 45 2.1.4.2. Paramètres ....................................................................................................................... 46 2.1.4.3. La quarantaine .................................................................................................................. 47 2.2. Training ........................................................................................................................................... 47 2.2.1. Training utilisé.......................................................................................................................... 47 2.2.1.1. Objectifs ............................................................................................................................ 48 2.2.1.2. Méthode ........................................................................................................................... 49 2.2.2. Moyens d’y arriver ................................................................................................................... 49 2.2.3. Fréquences de training ............................................................................................................ 49 2.2.4. Récompense ............................................................................................................................ 50 2.2.4.1. Intérêt de la récompense ................................................................................................. 50 2.2.4.2. But de la récompense ....................................................................................................... 50 2.2.4.3. Récompense utilisée ........................................................................................................ 51 2.2.5. Déroulement ............................................................................................................................ 52 2.2.5.1. Choix des soigneurs .......................................................................................................... 52 2.2.5.2. Mise en place .................................................................................................................... 52 2.2.5.3. Fonctionnement ................................................................................................................... 53 2.2.5.4. Distribution de récompenses ........................................................................................... 55 2.2.5.5. Fin ..................................................................................................................................... 55 2.2.5.6. En pratique ....................................................................................................................... 55 2.2.6. Le cadre S.P.I.D.E.R. ................................................................................................................. 56 2.2.6.4. Setting goals ..................................................................................................................... 56 2.2.6.5. Planning ............................................................................................................................ 56 2.2.6.6. Implementing ................................................................................................................... 56 2.2.6.7. Documenting .................................................................................................................... 56 2.2.6.8. Re-evaluating .................................................................................................................... 57 2.2.7. Inconvénients rencontrés ........................................................................................................ 57 2.2.7.1. Mesures de sécurité actuelles .............................................................................................. 58 2.2.7.2. Améliorations proposées ................................................................................................. 59 2.2.7.2.1. Améliorations training ............................................................................................................... 60 2.2.7.2.2. Améliorations sécurité............................................................................................................... 61 11 2.2.8. Résultats .................................................................................................................................. 63 2.2.8.1. Observation ...................................................................................................................... 63 2.2.8.2. Les habitudes décelées ..................................................................................................... 64 2.2.8.2.1. Habitude à une personne .......................................................................................................... 64 2.2.8.2.2. Habitude temporelle ................................................................................................................. 64 2.2.8.2.3. Habitude aux couleurs ............................................................................................................... 65 2.2.9. L’intelligence ............................................................................................................................ 65 2.2.10. Gestes espérés dans le futur ................................................................................................ 66 2.2.11. Alternatives au training ........................................................................................................ 66 2.2.12. Les échanges d’informations ............................................................................................... 68 Conclusion ..................................................................................................................................................... 69 Bibliographie ................................................................................................................................................. 70 Images ........................................................................................................................................................ 76 Annexes ......................................................................................................................................................... 77 12
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L’Alligator mississippiensis : mise en place d’un training sur deux sujets juvéniles [TFE / Mémoire] / Robin Barbieux, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Agronomie  TA  MIKE'S REPTIPARK
Index. décimale :	TFE TA TFE Technologie animalière
Résumé :	Comment procéder un training, comment travailler contact direct avec des alligators ? Est-il possible d’entamer avec une relation avec des individus ? Voilà des questions qui ne se posaient pas encore il y a quelques années. En effet, les connaissances envers les animaux se développent de jour en jour et l'on ne s’attarde plus seulement sur les mammifères, mais sur l’ensemble du règne animal. De plus en plus d’observations se font sur chaque espèce et donc également sur les reptiles. Le fait de travailler avec des alligators permet alors d’améliorer les connaissances sur l’espèce, mais aussi de pouvoir prendre soin d’eux en installant une relation conditionnée, les désensibiliser à ce qui pourrait les apeurer et éviter de négliger leur bien-être. Ce travail est une ébauche sur des méthodes qui peuvent être utilisées sur des crocodiliens en captivité. Des recherches sur des méthodes ont été cherchées et sur base du comportement décelé des deux spécimens du parc, un training adapté à eux a débuté. Énormément de progrès suite aux observations pourront être effectués et des améliorations seront amenées. Contribuer à cet ouvrage a été pour moi un privilège et j’espère que, dans un futur proche, cette espèce, mais d’autres aussi, sera mieux connue du grand public. Encore énormément de découvertes dans le monde animal sont à découvrir et c’est ce qui rend ce milieu fascinant.
Note de contenu :	Table des matières Rmerciements Introduction. .................................................................................................................................................. 12 1. Théorie ................................................................................................................................................... 14 1.1. Présentation de l’entreprise ........................................................................................................... 14 1.2. Explication de l’espèce .................................................................................................................... 15 1.2.1. Taxonomie ............................................................................................................................... 15 1.2.2. Description de l’espèce ............................................................................................................ 16 1.2.2.1. Milieu de vie ..................................................................................................................... 17 1.2.2.2. Mode de vie ...................................................................................................................... 17 1.2.2.3. Alimentation ..................................................................................................................... 18 1.2.2.4. Morphologie ..................................................................................................................... 19 1.2.2.5. Dimorphisme sexuel ......................................................................................................... 19 1.2.2.6. Reproduction .................................................................................................................... 20 1.2.3. Comparaison avec l’alligator de Chine .................................................................................... 21 1.2.3.1. Comparaison avec les caïmans ......................................................................................... 21 1.2.4. Capacités cognitives de l’animal .............................................................................................. 22 1.2.5. Statut de protection ................................................................................................................ 22 1.3. Types d’apprentissages ................................................................................................................... 25 1.3.1. Habituation .............................................................................................................................. 25 1.3.2. Apprentissage latent ................................................................................................................ 26 1.3.3. Apprentissage par intuition ..................................................................................................... 26 1.3.4. Apprentissage par imitation .................................................................................................... 26 1.3.5. Apprentissage par imprégnation ............................................................................................. 27 1.3.6. Apprentissages complexes ...................................................................................................... 27 1.3.7. Conditionnement classique ..................................................................................................... 27 1.3.8. Conditionnement opérant ....................................................................................................... 28 1.3.8.1. Renforcement et punition (positif et négatif) .................................................................. 30 9 1.3.8.1.1. Renforcement ............................................................................................................................ 30 1.3.8.1.1.1. Renforcement continu ........................................................................................................ 31 1.3.8.1.1.2. Renforcement intermittent ................................................................................................ 31 1.3.8.1.1.3. Renforcement à intervalle régulier .................................................................................... 31 1.3.8.1.1.4. Renforcement à intervalle variable .................................................................................... 31 1.3.8.1.2. Punition ..................................................................................................................................... 32 1.3.8.1.3. Renforcer ou punir ? .................................................................................................................. 32 1.3.8.2. Les erreurs et leurs conséquences ................................................................................... 32 1.3.8.2.1. Névrose expérimentale ............................................................................................................. 33 1.3.8.2.2. Maitriser les codes ..................................................................................................................... 33 1.3.8.2.3. État du soigneur ......................................................................................................................... 33 1.3.8.2.4. Arrêt ........................................................................................................................................... 33 1.3.8.2.5. Occupation................................................................................................................................. 34 1.3.8.3. Protocole .......................................................................................................................... 34 1.3.8.4. Explication du training ...................................................................................................... 36 1.3.8.4.1. Méthodes de training ................................................................................................................ 37 1.3.8.4.1.1. Targetting ........................................................................................................................... 37 1.3.8.4.1.2. Leurring ............................................................................................................................... 37 1.3.8.4.1.3. Clicker ou sifflet .................................................................................................................. 37 1.3.8.4.1.3.1. Clicker training ............................................................................................................. 37 1.3.8.4.1.3.2. Clicker learning ............................................................................................................ 38 1.3.8.4.1.4. Modeling ............................................................................................................................. 38 1.3.8.4.1.5. Shapping ............................................................................................................................. 38 1.3.8.4.1.6. Scanning/Capturing ............................................................................................................ 38 1.3.8.4.2. But des trainings ........................................................................................................................ 38 1.3.8.4.3. Avantages et inconvénients....................................................................................................... 39 1.3.8.4.3.1. Privilèges ............................................................................................................................. 39 1.3.8.4.3.2. Contraintes ......................................................................................................................... 40 1.3.8.4.4. L’apprentissage .......................................................................................................................... 40 1.3.8.4.4.1. Le comportement d’apprentissage .................................................................................... 40 1.3.8.4.4.2. Fonction de mémorisation ................................................................................................. 41 1.3.8.4.4.3. Consolidation ...................................................................................................................... 42 1.3.8.4.4.4. Conséquences du stress ..................................................................................................... 42 2. Pratique ................................................................................................................................................. 43 2.1. Les individus .................................................................................................................................... 43 10 2.1.1. Évolution physiologique .......................................................................................................... 43 2.1.2. Différencier visuellement les individus.................................................................................... 44 2.1.3. Caractère des individus ............................................................................................................ 44 2.1.4. Conditions de maintien ............................................................................................................ 45 2.1.4.1. Dimensions ....................................................................................................................... 45 2.1.4.2. Paramètres ....................................................................................................................... 46 2.1.4.3. La quarantaine .................................................................................................................. 47 2.2. Training ........................................................................................................................................... 47 2.2.1. Training utilisé.......................................................................................................................... 47 2.2.1.1. Objectifs ............................................................................................................................ 48 2.2.1.2. Méthode ........................................................................................................................... 49 2.2.2. Moyens d’y arriver ................................................................................................................... 49 2.2.3. Fréquences de training ............................................................................................................ 49 2.2.4. Récompense ............................................................................................................................ 50 2.2.4.1. Intérêt de la récompense ................................................................................................. 50 2.2.4.2. But de la récompense ....................................................................................................... 50 2.2.4.3. Récompense utilisée ........................................................................................................ 51 2.2.5. Déroulement ............................................................................................................................ 52 2.2.5.1. Choix des soigneurs .......................................................................................................... 52 2.2.5.2. Mise en place .................................................................................................................... 52 2.2.5.3. Fonctionnement ................................................................................................................... 53 2.2.5.4. Distribution de récompenses ........................................................................................... 55 2.2.5.5. Fin ..................................................................................................................................... 55 2.2.5.6. En pratique ....................................................................................................................... 55 2.2.6. Le cadre S.P.I.D.E.R. ................................................................................................................. 56 2.2.6.4. Setting goals ..................................................................................................................... 56 2.2.6.5. Planning ............................................................................................................................ 56 2.2.6.6. Implementing ................................................................................................................... 56 2.2.6.7. Documenting .................................................................................................................... 56 2.2.6.8. Re-evaluating .................................................................................................................... 57 2.2.7. Inconvénients rencontrés ........................................................................................................ 57 2.2.7.1. Mesures de sécurité actuelles .............................................................................................. 58 2.2.7.2. Améliorations proposées ................................................................................................. 59 2.2.7.2.1. Améliorations training ............................................................................................................... 60 2.2.7.2.2. Améliorations sécurité............................................................................................................... 61 11 2.2.8. Résultats .................................................................................................................................. 63 2.2.8.1. Observation ...................................................................................................................... 63 2.2.8.2. Les habitudes décelées ..................................................................................................... 64 2.2.8.2.1. Habitude à une personne .......................................................................................................... 64 2.2.8.2.2. Habitude temporelle ................................................................................................................. 64 2.2.8.2.3. Habitude aux couleurs ............................................................................................................... 65 2.2.9. L’intelligence ............................................................................................................................ 65 2.2.10. Gestes espérés dans le futur ................................................................................................ 66 2.2.11. Alternatives au training ........................................................................................................ 66 2.2.12. Les échanges d’informations ............................................................................................... 68 Conclusion ..................................................................................................................................................... 69 Bibliographie ................................................................................................................................................. 70 Images ........................................................................................................................................................ 76 Annexes ......................................................................................................................................................... 77 12
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