L’appropriation d’une méthode syllabique d’apprentissage de la lecture par des enseignants de CP : leviers et freins à l’utilisation d’un nouveau manuel / V. Leclercq in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : L’appropriation d’une méthode syllabique d’apprentissage de la lecture par des enseignants de CP : leviers et freins à l’utilisation d’un nouveau manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Leclercq ; S. Bellocchi ; N. BLANC ; G. Broc Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118010 [article] L’appropriation d’une méthode syllabique d’apprentissage de la lecture par des enseignants de CP : leviers et freins à l’utilisation d’un nouveau manuel [texte imprimé] / V. Leclercq ; S. Bellocchi ; N. BLANC ; G. Broc . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118010

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