Centre de Documentation Campus Montignies
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[article]
| Titre : |
Instituts médico-éducatifs : tous à l’école ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Armandine Penna |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 22-29 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Intégration scolaire |
| Résumé : |
"Pour atteindre son objectif annoncé d'une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d'autres mesures une refonte de l'accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l'inquiétude de nombreux professionnels..." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=79010 |
in Lien social > 1252 (28 mai au 10 juin 2019) . - p. 22-29
[article] Instituts médico-éducatifs : tous à l’école ? [texte imprimé] / Armandine Penna . - 2019 . - p. 22-29. Langues : Français ( fre) in Lien social > 1252 (28 mai au 10 juin 2019) . - p. 22-29
| Mots-clés : |
Intégration scolaire |
| Résumé : |
"Pour atteindre son objectif annoncé d'une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d'autres mesures une refonte de l'accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l'inquiétude de nombreux professionnels..." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=79010 |
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Exemplaires (1)
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