“L’étudiant expert”, un podcast à destination des étudiants infirmiers / Arnaud Garnier in La revue de l'infirmière, 300 (avril 2024)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 300 (avril 2024) . - p. 34-36 Titre : “L’étudiant expert”, un podcast à destination des étudiants infirmiers Auteurs : Arnaud Garnier Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 34-36 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.revinf.2024.03.013 Langues : Français (fre) Résumé : Depuis trois ans, l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Ifits) s’est lancé dans une magnifique aventure à la rencontre de ses étudiants infirmiers en allant recueillir leur parole, leurs témoignages dans le cadre d’une série de podcasts dont l’objectif principal est d’apporter un éclairage le plus juste possible sur la réalité des études en soins infirmiers. Cet article retrace la genèse du projet et démontre la plus-value apportée par cet outil au service de ces futurs professionnels, mais aussi des formateurs. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1660 [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117434 [article] “L’étudiant expert”, un podcast à destination des étudiants infirmiers [] / Arnaud Garnier . - 2024 . - p. 34-36. https://doi.org/10.1016/j.revinf.2024.03.013 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 300 (avril 2024) . - p. 34-36 Résumé : Depuis trois ans, l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Ifits) s’est lancé dans une magnifique aventure à la rencontre de ses étudiants infirmiers en allant recueillir leur parole, leurs témoignages dans le cadre d’une série de podcasts dont l’objectif principal est d’apporter un éclairage le plus juste possible sur la réalité des études en soins infirmiers. Cet article retrace la genèse du projet et démontre la plus-value apportée par cet outil au service de ces futurs professionnels, mais aussi des formateurs. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1660 [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117434

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