Titre :	Soutien au tutorat d’insertion et d’intégration de jeunes travailleurs : boîte à outils de bonnes pratiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Fiasse ; Paul Lodewick
Editeur :	Mons : CERSO - Centre de Ressources pour le social (HELHa)
Année de publication :	2015
Importance :	40 p.
Note générale :	Fonds Social MAE (CP 332)
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Tuteurs et tutorat (travail)  Jeunesse -- Travail  Garderies
Index. décimale :	331 Travail
Résumé :	"Extrait de l'avant-propos Le présent outil s’appuie sur l’expérience de milieux d’accueil extrascolaires qui ont engagé des jeunes non qualifiés dans le cadre du dispositif « emplois jeunes » et ont été confrontés à leur accompagnement. Certains d’entre eux ont déjà pu bénéficier de temps pour développer le tutorat. Avec l’équipe du CERSO, ils ont relu leurs expériences. Le CERSO a pu formaliser et déployer des repères pour de telles pratiques de tutorat. Déjà riche d’exemples, il est appelé à se développer et s’enrichir encore avec les expériences en cours et à venir."
Note de contenu :	Sommaire Avant-propos du Fonds Social MAE ................................................................................................................................................................ 2 Avant-propos du CERSO ........................................................................................................................................................................... ................................ 6 PRÉAMBULE FICHE 1 : Tutorat d’insertion, qu’est-ce que c’est ? .................................................................................................................................................................................. 8 FICHE 2 : Tuteur et Jeune, qui est qui ? ................................................................................................................................................................................................... ......... 9 FICHE 3 : Les missions du tuteur ............................................................................................................................................................................................................................. 10 FICHE 4 : Etre tuteur, c’est accompagner... ................................................................................................................................................................................................... 11 FICHE 5 : Réfléchir l’intégration du jeune, maturité d’un projet d’équipe ............................................................................................................... 12 FICHE 6 : Se préparer à la mission de tuteur .......................................................................................................................................................................................... 15 L’ACCUEIL DU JEUNE FICHE 7 : L’importance des repères ................................................................................................................................................................................................... .................. 16 FICHE 8 : Clarifier les attentes de chacun ................................................................................................................................................................................................... 19 FICHE 9 : Le « sac à dos » du jeune .................................................................................................................................................................................................................. 20 L’ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE FICHE 10 : Situer le jeune par rapport aux compétences attendues .......................................................................................................................... 21 FICHE 11 : Observation ......................................................................................................................................................................................................................................................... 23 FICHE 12 : Cadrer avec bienveillance ................................................................................................................................................................................................... ............ 26 FICHE 13 : Mener un entretien ................................................................................................................................................................................................... ............................... 27 FICHE 14 : Motiver, encourager, valoriser .................................................................................................................................................................................................... 30 FICHE 15 : Confrontation à la réalité, entre paradoxe et compromis ....................................................................................................................... 32 FICHE 16 : Comment articuler formation et travail ? Les relations entre l’école et le milieu d’accueil ........................... 33 FICHE 17 : Définir le projet professionnel : et si le chemin se faisait en marchant ? ........................................................................... 35 FICHE 18 : Bilan d’évolution ................................................................................................................................................................................................... ........................................ 36 FICHE 19 : 30 ans, et après ? Au terme de l’emploi de transition ou en alternance ............................................................................ 38 Bibliographie .................................................................................................................................................................................................................................................. 39
En ligne :	http://www.helha.be/HELHa/wp-content/uploads/2016/03/2015-boite-a-outils-inserti [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=77953

Soutien au tutorat d’insertion et d’intégration de jeunes travailleurs : boîte à outils de bonnes pratiques [texte imprimé] / Catherine Fiasse ; Paul Lodewick . - Mons : CERSO - Centre de Ressources pour le social (HELHa), 2015 . - 40 p.
Fonds Social MAE (CP 332)
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Tuteurs et tutorat (travail)  Jeunesse -- Travail  Garderies
Index. décimale :	331 Travail
Résumé :	"Extrait de l'avant-propos Le présent outil s’appuie sur l’expérience de milieux d’accueil extrascolaires qui ont engagé des jeunes non qualifiés dans le cadre du dispositif « emplois jeunes » et ont été confrontés à leur accompagnement. Certains d’entre eux ont déjà pu bénéficier de temps pour développer le tutorat. Avec l’équipe du CERSO, ils ont relu leurs expériences. Le CERSO a pu formaliser et déployer des repères pour de telles pratiques de tutorat. Déjà riche d’exemples, il est appelé à se développer et s’enrichir encore avec les expériences en cours et à venir."
Note de contenu :	Sommaire Avant-propos du Fonds Social MAE ................................................................................................................................................................ 2 Avant-propos du CERSO ........................................................................................................................................................................... ................................ 6 PRÉAMBULE FICHE 1 : Tutorat d’insertion, qu’est-ce que c’est ? .................................................................................................................................................................................. 8 FICHE 2 : Tuteur et Jeune, qui est qui ? ................................................................................................................................................................................................... ......... 9 FICHE 3 : Les missions du tuteur ............................................................................................................................................................................................................................. 10 FICHE 4 : Etre tuteur, c’est accompagner... ................................................................................................................................................................................................... 11 FICHE 5 : Réfléchir l’intégration du jeune, maturité d’un projet d’équipe ............................................................................................................... 12 FICHE 6 : Se préparer à la mission de tuteur .......................................................................................................................................................................................... 15 L’ACCUEIL DU JEUNE FICHE 7 : L’importance des repères ................................................................................................................................................................................................... .................. 16 FICHE 8 : Clarifier les attentes de chacun ................................................................................................................................................................................................... 19 FICHE 9 : Le « sac à dos » du jeune .................................................................................................................................................................................................................. 20 L’ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE FICHE 10 : Situer le jeune par rapport aux compétences attendues .......................................................................................................................... 21 FICHE 11 : Observation ......................................................................................................................................................................................................................................................... 23 FICHE 12 : Cadrer avec bienveillance ................................................................................................................................................................................................... ............ 26 FICHE 13 : Mener un entretien ................................................................................................................................................................................................... ............................... 27 FICHE 14 : Motiver, encourager, valoriser .................................................................................................................................................................................................... 30 FICHE 15 : Confrontation à la réalité, entre paradoxe et compromis ....................................................................................................................... 32 FICHE 16 : Comment articuler formation et travail ? Les relations entre l’école et le milieu d’accueil ........................... 33 FICHE 17 : Définir le projet professionnel : et si le chemin se faisait en marchant ? ........................................................................... 35 FICHE 18 : Bilan d’évolution ................................................................................................................................................................................................... ........................................ 36 FICHE 19 : 30 ans, et après ? Au terme de l’emploi de transition ou en alternance ............................................................................ 38 Bibliographie .................................................................................................................................................................................................................................................. 39
En ligne :	http://www.helha.be/HELHa/wp-content/uploads/2016/03/2015-boite-a-outils-inserti [...]
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