L’utilisation d'instrument de musique en tant que moyen thérapeutique en ergothérapie : une approche musicale pour promouvoir l'intégration sociale des enfants avec des troubles du spectre autistique dans la société / Lisa Bruneel

Public ISBD Titre : L’utilisation d'instrument de musique en tant que moyen thérapeutique en ergothérapie : une approche musicale pour promouvoir l'intégration sociale des enfants avec des troubles du spectre autistique dans la société Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lisa Bruneel, Auteur ; Claire Martin, Promoteur du mémoire Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2024 Importance : 66p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Ergo TFE Ergothérapie Résumé : Objectif : L'objectif de cette recherche bibliographique était de collecter des informations visant à améliorer les compétences sociales des enfants présentant des troubles du spectre autistique dans leur milieu social, en se concentrant sur l'utilisation de la musique comme moyen thérapeutique. Méthode : La méthodologie de cette recherche a été mise en place en interrogeant les bases de données telles que PubMed, cairn info, Cochrane et Google Scholar. Des critères d'inclusion et d'exclusion ont été établis pour sélectionner les articles les plus pertinents parmi les résultats obtenus. Résultat : Au total, dix études ont été retenues pour l'analyse. Ces études ont systématiquement démontré de manière significative que la thérapie musicale peut améliorer les compétences sociales des enfants atteints de TSA. Malgré des divergences dans les approches et les méthodologies, toutes les études ont convergé vers des résultats positifs, renforçant l'idée que la musique peut être un outil thérapeutique efficace dans le contexte de l'autisme. Conclusion : Cette recherche met en évidence le rôle potentiel de l'ergothérapeute dans l'inclusion des enfants atteints de TSA, soulignant la variété des interventions possibles. Il est toutefois important de noter que les résultats obtenus nécessitent une validation plus poussée par le biais d'études supplémentaires. Des recherches ultérieures sont donc nécessaires pour consolider et approfondir les conclusions tirées de cette étude préliminaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115861 L’utilisation d'instrument de musique en tant que moyen thérapeutique en ergothérapie : une approche musicale pour promouvoir l'intégration sociale des enfants avec des troubles du spectre autistique dans la société [TFE / Mémoire] / Lisa Bruneel, Auteur ; Claire Martin, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2024 . - 66p. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE Ergo TFE Ergothérapie Résumé : Objectif : L'objectif de cette recherche bibliographique était de collecter des informations visant à améliorer les compétences sociales des enfants présentant des troubles du spectre autistique dans leur milieu social, en se concentrant sur l'utilisation de la musique comme moyen thérapeutique. Méthode : La méthodologie de cette recherche a été mise en place en interrogeant les bases de données telles que PubMed, cairn info, Cochrane et Google Scholar. Des critères d'inclusion et d'exclusion ont été établis pour sélectionner les articles les plus pertinents parmi les résultats obtenus. Résultat : Au total, dix études ont été retenues pour l'analyse. Ces études ont systématiquement démontré de manière significative que la thérapie musicale peut améliorer les compétences sociales des enfants atteints de TSA. Malgré des divergences dans les approches et les méthodologies, toutes les études ont convergé vers des résultats positifs, renforçant l'idée que la musique peut être un outil thérapeutique efficace dans le contexte de l'autisme. Conclusion : Cette recherche met en évidence le rôle potentiel de l'ergothérapeute dans l'inclusion des enfants atteints de TSA, soulignant la variété des interventions possibles. Il est toutefois important de noter que les résultats obtenus nécessitent une validation plus poussée par le biais d'études supplémentaires. Des recherches ultérieures sont donc nécessaires pour consolider et approfondir les conclusions tirées de cette étude préliminaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115861

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