Le raisonnement clinique aide-soignant : le (re)situer pour l’enseigner / Isabelle De Geest ; Marie-Pierre Homerin in L'aide-soignante, 256 (avril 2024)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > 256 (avril 2024) . - p. 12-14 Titre : Le raisonnement clinique aide-soignant : le (re)situer pour l’enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle De Geest, Auteur ; Marie-Pierre Homerin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 12-14 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2024.02.007 Langues : Français (fre) Résumé : Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un apprentissage en institut de formation et en stage. Travailler sur le modèle de l’analyse de situation et l’argumentation de la prise en soins semble plus efficace pour donner sens aux actions entreprises. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117507 [article] Le raisonnement clinique aide-soignant : le (re)situer pour l’enseigner [texte imprimé] / Isabelle De Geest, Auteur ; Marie-Pierre Homerin, Auteur . - 2024 . - p. 12-14. Doi : 10.1016/j.aidsoi.2024.02.007 Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > 256 (avril 2024) . - p. 12-14 Résumé : Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un apprentissage en institut de formation et en stage. Travailler sur le modèle de l’analyse de situation et l’argumentation de la prise en soins semble plus efficace pour donner sens aux actions entreprises. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117507

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Vis ma vie en fauteuil roulant / Sophie Blachier in L'aide-soignante, 253 (janvier 2024)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > 253 (janvier 2024) . - p. 18-20 Titre : Vis ma vie en fauteuil roulant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Blachier ; Nicolas Champ ; Marie-Pierre Homerin Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 18-20 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Comprendre les effets du handicap dans les situations du quotidien". Langues : Français (fre) Mots-clés : accessibilité  élève aide-soignant  fauteuil roulant  personne à mobilité réduite Résumé : Les formations sanitaires et sociales préparant au diplôme d’État d’aide-soignant et d’accompagnant éducatif et social comprennent des enseignements spécifiques sur le handicap. L’équipe pédagogique de l’Institut de formation des professions de santé de Privas (Ardèche) a construit une séquence pédagogique afin que les apprenants travaillent sur les représentations du handicap moteur et intègrent les notions d’accessibilité, de socialisation et d’égalité des droits citoyens pour ce type de public. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115555 [article] Vis ma vie en fauteuil roulant [texte imprimé] / Sophie Blachier ; Nicolas Champ ; Marie-Pierre Homerin . - 2024 . - p. 18-20. Cet article fait partie du dossier "Comprendre les effets du handicap dans les situations du quotidien". Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > 253 (janvier 2024) . - p. 18-20 Mots-clés : accessibilité  élève aide-soignant  fauteuil roulant  personne à mobilité réduite Résumé : Les formations sanitaires et sociales préparant au diplôme d’État d’aide-soignant et d’accompagnant éducatif et social comprennent des enseignements spécifiques sur le handicap. L’équipe pédagogique de l’Institut de formation des professions de santé de Privas (Ardèche) a construit une séquence pédagogique afin que les apprenants travaillent sur les représentations du handicap moteur et intègrent les notions d’accessibilité, de socialisation et d’égalité des droits citoyens pour ce type de public. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115555

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