Évolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique : retour d’expérience / Marina Bastos ; Steeve Ode ; Céline Silva in La revue de l'infirmière, 292 (juin 2023)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 292 (juin 2023) . - p. 35-36 Titre : Évolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique : retour d’expérience Auteurs : Marina Bastos ; Steeve Ode ; Céline Silva Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35-36 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.05.009 Langues : Français (fre) Résumé : Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers (ESI). Il occupe une place centrale dans notre service de chirurgie orthopédique ; nous en faisons une priorité. Son fonctionnement évolue au gré des besoins, des changements de tuteurs, du niveau des étudiants et des attendus de l’institut de formation en soins infirmiers. Notre constance dans l’exercice du tutorat exprime notre conscience de devoir accompagner nos futurs collègues. Forts de nos divers parcours et expériences, nous avons jugé nécessaire de revoir la façon d’encadrer les ESI et d’exercer notre fonction de tuteurs. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111867 [article] Évolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique : retour d’expérience [] / Marina Bastos ; Steeve Ode ; Céline Silva . - 2023 . - p. 35-36. https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.05.009 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 292 (juin 2023) . - p. 35-36 Résumé : Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers (ESI). Il occupe une place centrale dans notre service de chirurgie orthopédique ; nous en faisons une priorité. Son fonctionnement évolue au gré des besoins, des changements de tuteurs, du niveau des étudiants et des attendus de l’institut de formation en soins infirmiers. Notre constance dans l’exercice du tutorat exprime notre conscience de devoir accompagner nos futurs collègues. Forts de nos divers parcours et expériences, nous avons jugé nécessaire de revoir la façon d’encadrer les ESI et d’exercer notre fonction de tuteurs. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111867

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