Centre de Documentation Campus Montignies
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Détail de l'auteur
Auteur Laurence Appriou-Ledesma
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[article]
| Titre : |
Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants |
| Auteurs : |
Laurence Appriou-Ledesma |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 27-29 |
| Note générale : |
Ce article fait partie du dossier "La simulation au service de la qualité des soins"
https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.01.027 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’action” qui en découlent pour les apprenants infirmiers. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=109666 |
in La revue de l'infirmière > 288 (février 2023) . - p. 27-29
[article] Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants [] / Laurence Appriou-Ledesma . - 2023 . - p. 27-29. Ce article fait partie du dossier "La simulation au service de la qualité des soins"
https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.01.027 Langues : Français ( fre) in La revue de l'infirmière > 288 (février 2023) . - p. 27-29
| Résumé : |
Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’action” qui en découlent pour les apprenants infirmiers. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=109666 |
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