La pédopsychiatrie dans l’air du temps / Romaric Laville in Soins psychiatrie, Vol.142 N°342 (septembre 2022)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > Vol.142 N°342 (septembre 2022) . - p. 10-13 Titre : La pédopsychiatrie dans l’air du temps Auteurs : Romaric Laville Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-13 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Autour de l'adolescence ". https://doi.org/10.1016/j.spsy.2022.10.005 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychiatrie intégrative Résumé : La pédopsychiatrie a connu de fortes évolutions ces dernières décennies, élargissant son périmètre dans des champs toujours plus variés. Le risque est de découper en silos les prises en charge autour d’un seul trouble, au détriment d’une prise en soins globale z En effet, si l’étape de diagnostic requiert une expertise, le suivi doit s’organiser de façon globale où la prise en compte des problématiques somatiques a toute sa place. L’approche intégrative permet de répondre aux différentes dimensions de la souffrance et d’allier la famille, voire l’environnement social et scolaire du jeune patient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108248 [article] La pédopsychiatrie dans l’air du temps [] / Romaric Laville . - 2022 . - p. 10-13. Cet article fait partie du dossier " Autour de l'adolescence ". https://doi.org/10.1016/j.spsy.2022.10.005 Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > Vol.142 N°342 (septembre 2022) . - p. 10-13 Mots-clés : Psychiatrie intégrative Résumé : La pédopsychiatrie a connu de fortes évolutions ces dernières décennies, élargissant son périmètre dans des champs toujours plus variés. Le risque est de découper en silos les prises en charge autour d’un seul trouble, au détriment d’une prise en soins globale z En effet, si l’étape de diagnostic requiert une expertise, le suivi doit s’organiser de façon globale où la prise en compte des problématiques somatiques a toute sa place. L’approche intégrative permet de répondre aux différentes dimensions de la souffrance et d’allier la famille, voire l’environnement social et scolaire du jeune patient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108248

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