Comment proposer un accompagnement favorisant le processus d’autonomisation des jeunes de moins de 25 ans ? Expérience de stage dans le service social général du CPAS de Châtelet / Fiona Rectem

Public ISBD Titre : Comment proposer un accompagnement favorisant le processus d’autonomisation des jeunes de moins de 25 ans ? Expérience de stage dans le service social général du CPAS de Châtelet Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Fiona Rectem, Auteur ; Sabine Vassart, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 2 Table des matières Introduction générale ............................................................................................... 4 Première partie : Le cadre institutionnel ................................................................... 7 Introduction du cadre institutionnel .............................................................................8 Chapitre 1 : Présentation générale des C.P.A.S. ...........................................................9 I. Les missions du C.P.A.S. ..................................................................................10 II. Le cadre légal des C.P.A.S. ..............................................................................14 III. Les ressources financières du C.P.A.S. ............................................................17 Chapitre 2 : Le fonctionnement du C.P.A.S. de Châtelet .............................................18 I. Organigramme du C.P.A.S de Châtelet ...........................................................19 II. Les organes de décision ..................................................................................20 III. Les différents services du C.P.A.S. de Châtelet ...............................................21 Chapitre 3 : Le fonctionnement du service social général du C.P.A.S. de Châtelet .....26 I. Fonctionnement du service social -25 ans .....................................................29 II. Fonctionnement du service social + 25 ans ....................................................33 Chapitre 4 : Analyse globale de la population ............................................................34 I. Présentation de la population des jeunes de -25 ans.....................................34 II. Les besoins et les demandes des jeunes de -25 ans .......................................35 III. Les ressorts et les difficultés des jeunes de -25 ans .......................................37 Conclusion du cadre institutionnel .............................................................................41 Deuxième partie : Le cadre théorique...................................................................... 42 Introduction du cadre théorique .................................................................................43 Chapitre 1 : L’autonomie ............................................................................................44 I. Définition de la notion d’ « autonomie » .......................................................44 II. Les différents angles de la notion d’autonomie .............................................44 III. Les formes d’autonomie .................................................................................46 IV. Les conditions de l’autonomie........................................................................47 V. Comment développer l’autonomie ?..............................................................48 3 Chapitre 2 : Lien entre l’autonomie et les besoins d’une personne ............................49 I. Les besoins de Maslow ...................................................................................49 II. Les besoins selon Vanistendael ......................................................................51 Chapitre 3 : L’accompagnement .................................................................................54 I. Qu’est-ce que l’accompagnement ? ...............................................................54 II. Les postures d’accompagnement ...................................................................56 III. La pédagogie active ........................................................................................58 IV. L’accompagnement des jeunes ......................................................................59 V. La relation de confiance .................................................................................61 Chapitre 4 : L’état social Actif .....................................................................................63 Chapitre 5 : La méthodologie d’intervention ..............................................................66 Conclusion du cadre théorique ...................................................................................68 Troisième partie : Le cadre pratique ........................................................................ 69 Introduction de la partie pratique ..............................................................................70 Chapitre 1 : Le parcours d’un usager au sein du CPAS de Châtelet ............................71 Chapite 2 : Les situations rencontrées lors de mon stage ...........................................74 I. Situation de Monsieur C. ................................................................................74 II. Situation de Monsieur D. ................................................................................87 Chapitre 3 : Analyses réflexives personnelles .............................................................96 I. Analyse réflexive générale ..............................................................................96 II. Analyse des situations rencontrées en stage .............................................. 101 Chapitre 4 : Réflexion autour de ma pratique et de ma posture de professionnelle 105 Conclusion de la partie pratique .............................................................................. 108 Conclusion générale ...............................................................................................109 Bibliographie..........................................................................................................111 Annexes .................................................................................................................115 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106347 Comment proposer un accompagnement favorisant le processus d’autonomisation des jeunes de moins de 25 ans ? Expérience de stage dans le service social général du CPAS de Châtelet [TFE / Mémoire] / Fiona Rectem, Auteur ; Sabine Vassart, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2022. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 2 Table des matières Introduction générale ............................................................................................... 4 Première partie : Le cadre institutionnel ................................................................... 7 Introduction du cadre institutionnel .............................................................................8 Chapitre 1 : Présentation générale des C.P.A.S. ...........................................................9 I. Les missions du C.P.A.S. ..................................................................................10 II. Le cadre légal des C.P.A.S. ..............................................................................14 III. Les ressources financières du C.P.A.S. ............................................................17 Chapitre 2 : Le fonctionnement du C.P.A.S. de Châtelet .............................................18 I. Organigramme du C.P.A.S de Châtelet ...........................................................19 II. Les organes de décision ..................................................................................20 III. Les différents services du C.P.A.S. de Châtelet ...............................................21 Chapitre 3 : Le fonctionnement du service social général du C.P.A.S. de Châtelet .....26 I. Fonctionnement du service social -25 ans .....................................................29 II. Fonctionnement du service social + 25 ans ....................................................33 Chapitre 4 : Analyse globale de la population ............................................................34 I. Présentation de la population des jeunes de -25 ans.....................................34 II. Les besoins et les demandes des jeunes de -25 ans .......................................35 III. Les ressorts et les difficultés des jeunes de -25 ans .......................................37 Conclusion du cadre institutionnel .............................................................................41 Deuxième partie : Le cadre théorique...................................................................... 42 Introduction du cadre théorique .................................................................................43 Chapitre 1 : L’autonomie ............................................................................................44 I. Définition de la notion d’ « autonomie » .......................................................44 II. Les différents angles de la notion d’autonomie .............................................44 III. Les formes d’autonomie .................................................................................46 IV. Les conditions de l’autonomie........................................................................47 V. Comment développer l’autonomie ?..............................................................48 3 Chapitre 2 : Lien entre l’autonomie et les besoins d’une personne ............................49 I. Les besoins de Maslow ...................................................................................49 II. Les besoins selon Vanistendael ......................................................................51 Chapitre 3 : L’accompagnement .................................................................................54 I. Qu’est-ce que l’accompagnement ? ...............................................................54 II. Les postures d’accompagnement ...................................................................56 III. La pédagogie active ........................................................................................58 IV. L’accompagnement des jeunes ......................................................................59 V. La relation de confiance .................................................................................61 Chapitre 4 : L’état social Actif .....................................................................................63 Chapitre 5 : La méthodologie d’intervention ..............................................................66 Conclusion du cadre théorique ...................................................................................68 Troisième partie : Le cadre pratique ........................................................................ 69 Introduction de la partie pratique ..............................................................................70 Chapitre 1 : Le parcours d’un usager au sein du CPAS de Châtelet ............................71 Chapite 2 : Les situations rencontrées lors de mon stage ...........................................74 I. Situation de Monsieur C. ................................................................................74 II. Situation de Monsieur D. ................................................................................87 Chapitre 3 : Analyses réflexives personnelles .............................................................96 I. Analyse réflexive générale ..............................................................................96 II. Analyse des situations rencontrées en stage .............................................. 101 Chapitre 4 : Réflexion autour de ma pratique et de ma posture de professionnelle 105 Conclusion de la partie pratique .............................................................................. 108 Conclusion générale ...............................................................................................109 Bibliographie..........................................................................................................111 Annexes .................................................................................................................115 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106347

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