La prise d’autonomie chez l’enfant carencé : Quand sonne le jour où l’oisillon blessé doit prendre son envol et laisser derrière lui les repères de son nid substitutif / Elodie Delatour

Public ISBD Titre : La prise d’autonomie chez l’enfant carencé : Quand sonne le jour où l’oisillon blessé doit prendre son envol et laisser derrière lui les repères de son nid substitutif Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elodie Delatour, Auteur ; Bruno Hautenne, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 2 TABLE DES MATIERES Liste des abréviations .........................................................................................................................................4 Introduction générale .........................................................................................................................................6 I. Cadre institutionnel ...................................................................................................................................9 Introduction ....................................................................................................................................9 1. Raison sociale de l’institution............................................................................................... 10 2. Autorité et pouvoir de décision au sein de l’institution....................................................... 12 3. Champ d’activités de l’institution ........................................................................................ 15 4. Portrait de la population ...................................................................................................... 19 5. Partenaires ........................................................................................................................... 23 6. Place et rôle de l’assistant social au sein de l’institution ..................................................... 24 Conclusion .................................................................................................................................... 25 II. Anamnèses ...............................................................................................................................................27 Introduction ................................................................................................................................. 27 1. Première situation : Sandra (Prénom d’emprunt) ................................................................ 27 A. Présentation ......................................................................................................................... 27 B. Anamnèse......................................................................................................................... 27 C. Situation actuelle ............................................................................................................. 33 D. Prise en charge de la situation ......................................................................................... 35 2. Deuxième situation : Amandine (Prénom d’emprunt) ......................................................... 38 A. Présentation ......................................................................................................................... 38 B. Anamnèse............................................................................................................................. 38 C. Situation actuelle ............................................................................................................. 40 D. Prise en charge de la situation ......................................................................................... 41 Conclusion .................................................................................................................................... 42 III. Réflexion préalable autour du concept d’autonomie..................................................................................44 Introduction ................................................................................................................................. 44 1. Volet théorique : comment devient-t-on autonome ? ........................................................ 44 A. Le concept d’autonomie ...................................................................................................... 44 B. Le processus d’autonomisation : de la dépendance à l’autonomie..................................... 45 2. Volet pratique : partir vivre en autonomie pour nos jeunes placés, qu’est-ce que cela implique ? ..................................................................................................................................... 49 Conclusion .................................................................................................................................... 52 IV. Examen de la question de recherche à partir du modèle écosystémique ..................................................53 Introduction ................................................................................................................................. 53 1. Caractéristiques de l’enfant carencé.................................................................................... 54 3 A. De La blessure d’abandon à l’abandonnite ...................................................................... 54 B. Le trouble de l’attachement............................................................................................. 61 C. Les traumatismes ............................................................................................................. 63 2. Accompagnement de l’enfant carencé ................................................................................ 67 A. Outils et techniques d’intervention sociale ................................................................. 67 B. Conseils d’accompagnement tirés de la pratique de professionnels et de la parole des jeunes....................................................................................................................................... 72 C. Relations avec les parents de l’enfant carencé ............................................................ 77 3. Structures sociales autour de l’enfant carencé.................................................................... 79 A. Structures sociales .......................................................................................................... 79 B. Synergies ......................................................................................................................... 82 4. Réponses institutionnelles des structures sociales à la problématique de l’enfant carencé 85 A. Impact des réponses des institutions sur l’enfant carencé ........................................ 85 B. Approche pédagogique de l’ASBL SOS Village d’enfants ................................................ 91 5. Dispositif légal face à l’enfant carencé..................................................................................... 94 A. Valeurs et références culturelles ...................................................................................... 94 B. Contraintes et opportunités du dispositif légal dans le soutien de la mise en autonomie de l’enfant carencé ............................................................................................. 96 6. Perspectives d’évolution de l’enfant carencé (en l’absence de réparation)............................ 99 Conclusion .................................................................................................................................. 103 Conclusion générale .......................................................................................................................................105 Bibliographie ...................................................................................................................................... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106291 La prise d’autonomie chez l’enfant carencé : Quand sonne le jour où l’oisillon blessé doit prendre son envol et laisser derrière lui les repères de son nid substitutif [TFE / Mémoire] / Elodie Delatour, Auteur ; Bruno Hautenne, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2022. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 2 TABLE DES MATIERES Liste des abréviations .........................................................................................................................................4 Introduction générale .........................................................................................................................................6 I. Cadre institutionnel ...................................................................................................................................9 Introduction ....................................................................................................................................9 1. Raison sociale de l’institution............................................................................................... 10 2. Autorité et pouvoir de décision au sein de l’institution....................................................... 12 3. Champ d’activités de l’institution ........................................................................................ 15 4. Portrait de la population ...................................................................................................... 19 5. Partenaires ........................................................................................................................... 23 6. Place et rôle de l’assistant social au sein de l’institution ..................................................... 24 Conclusion .................................................................................................................................... 25 II. Anamnèses ...............................................................................................................................................27 Introduction ................................................................................................................................. 27 1. Première situation : Sandra (Prénom d’emprunt) ................................................................ 27 A. Présentation ......................................................................................................................... 27 B. Anamnèse......................................................................................................................... 27 C. Situation actuelle ............................................................................................................. 33 D. Prise en charge de la situation ......................................................................................... 35 2. Deuxième situation : Amandine (Prénom d’emprunt) ......................................................... 38 A. Présentation ......................................................................................................................... 38 B. Anamnèse............................................................................................................................. 38 C. Situation actuelle ............................................................................................................. 40 D. Prise en charge de la situation ......................................................................................... 41 Conclusion .................................................................................................................................... 42 III. Réflexion préalable autour du concept d’autonomie..................................................................................44 Introduction ................................................................................................................................. 44 1. Volet théorique : comment devient-t-on autonome ? ........................................................ 44 A. Le concept d’autonomie ...................................................................................................... 44 B. Le processus d’autonomisation : de la dépendance à l’autonomie..................................... 45 2. Volet pratique : partir vivre en autonomie pour nos jeunes placés, qu’est-ce que cela implique ? ..................................................................................................................................... 49 Conclusion .................................................................................................................................... 52 IV. Examen de la question de recherche à partir du modèle écosystémique ..................................................53 Introduction ................................................................................................................................. 53 1. Caractéristiques de l’enfant carencé.................................................................................... 54 3 A. De La blessure d’abandon à l’abandonnite ...................................................................... 54 B. Le trouble de l’attachement............................................................................................. 61 C. Les traumatismes ............................................................................................................. 63 2. Accompagnement de l’enfant carencé ................................................................................ 67 A. Outils et techniques d’intervention sociale ................................................................. 67 B. Conseils d’accompagnement tirés de la pratique de professionnels et de la parole des jeunes....................................................................................................................................... 72 C. Relations avec les parents de l’enfant carencé ............................................................ 77 3. Structures sociales autour de l’enfant carencé.................................................................... 79 A. Structures sociales .......................................................................................................... 79 B. Synergies ......................................................................................................................... 82 4. Réponses institutionnelles des structures sociales à la problématique de l’enfant carencé 85 A. Impact des réponses des institutions sur l’enfant carencé ........................................ 85 B. Approche pédagogique de l’ASBL SOS Village d’enfants ................................................ 91 5. Dispositif légal face à l’enfant carencé..................................................................................... 94 A. Valeurs et références culturelles ...................................................................................... 94 B. Contraintes et opportunités du dispositif légal dans le soutien de la mise en autonomie de l’enfant carencé ............................................................................................. 96 6. Perspectives d’évolution de l’enfant carencé (en l’absence de réparation)............................ 99 Conclusion .................................................................................................................................. 103 Conclusion générale .......................................................................................................................................105 Bibliographie ...................................................................................................................................... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106291

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