Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Auteur Moacir Gadotti |
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Education populaire au développement [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Antipodes [périodique électronique], Carnets pédagogiques n°22 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Education populaire au développement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Cecilia Fonseca ; Sophie Coudray ; Julia Petri ; Paulo Freire ; Moacir Gadotti, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-92 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education populaire Note de contenu : Sommaire
Pour une éducation populaire au développement (Collectif) / "Nous pouvons réinventer le Monde" (Entr. de Paulo Freire par M. Gadotti) / La recherche-action participative à l’épreuve des faits (C. Fonseca) / La radicalité politique du théâtre de l’opprimé (S. Coudray) / De la Pédagogie de l’espoir (P. Freire) / Quelques Bases de la pensée de Paulo Freire. Fiche Pédagogique (J. Petri) / Paulo Freire et la non-neutralité de l’éducation (J. Petri)En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/education-populaire-au-developpement/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=102098
in Antipodes [périodique électronique] > Carnets pédagogiques n°22 (Novembre 2021) . - p. 4-92[article] Education populaire au développement [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Cecilia Fonseca ; Sophie Coudray ; Julia Petri ; Paulo Freire ; Moacir Gadotti, Intervieweur . - 2021 . - p. 4-92.
Langues : Français (fre)
in Antipodes [périodique électronique] > Carnets pédagogiques n°22 (Novembre 2021) . - p. 4-92
Mots-clés : Education populaire Note de contenu : Sommaire
Pour une éducation populaire au développement (Collectif) / "Nous pouvons réinventer le Monde" (Entr. de Paulo Freire par M. Gadotti) / La recherche-action participative à l’épreuve des faits (C. Fonseca) / La radicalité politique du théâtre de l’opprimé (S. Coudray) / De la Pédagogie de l’espoir (P. Freire) / Quelques Bases de la pensée de Paulo Freire. Fiche Pédagogique (J. Petri) / Paulo Freire et la non-neutralité de l’éducation (J. Petri)En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/education-populaire-au-developpement/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=102098 Exemplaires
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