Psychologie et école, un couple devenu historique / Benjamin Marmonier in Enfances & psy, 90 (Janvier 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 90 (Janvier 2022) . - p. 161-170 Titre : Psychologie et école, un couple devenu historique Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Marmonier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 161-170 Langues : Français (fre) Mots-clés : École  Enseignement  Professionnalisation  Psychologie  Psychologue  Recherche  Théorie de l'esprit Résumé : La psychologie s’est progressivement installée au sein du système scolaire. À travers deux aspects seront abordés les enjeux de la place occupée par la psychologie dans l’École : d’une part, l’évolution de la professionnalisation des psychologues de l’éducation nationale ; d’autre part l’entrée de la recherche en psychologie dans les programmes d’enseignement, à travers l’exemple de la théorie de l’esprit. Note de contenu : https://doi.org/10.3917/ep.090.0161 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=100683 [article] Psychologie et école, un couple devenu historique [texte imprimé] / Benjamin Marmonier . - 2022 . - p. 161-170. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 90 (Janvier 2022) . - p. 161-170 Mots-clés : École  Enseignement  Professionnalisation  Psychologie  Psychologue  Recherche  Théorie de l'esprit Résumé : La psychologie s’est progressivement installée au sein du système scolaire. À travers deux aspects seront abordés les enjeux de la place occupée par la psychologie dans l’École : d’une part, l’évolution de la professionnalisation des psychologues de l’éducation nationale ; d’autre part l’entrée de la recherche en psychologie dans les programmes d’enseignement, à travers l’exemple de la théorie de l’esprit. Note de contenu : https://doi.org/10.3917/ep.090.0161 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=100683

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