Corps et Symbolisation dans la trace écrite / Marie-Alice Du Pasquier in Thérapie psychomotrice et recherches, 170 (2012)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 170 (2012) . - p. 76-83 Titre : Corps et Symbolisation dans la trace écrite Auteurs : Marie-Alice Du Pasquier Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 76-83 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture  Trace Résumé : Le mot trace convoque tout d’abord une image visuelle, d’empreinte, mais y est toujours associé une image d’action. Une trace est toujours le résultat d’une action, elle est ce qu’il en reste. La trace est pérenne, elle reste après l’action, mais elle est privée de la vie de l’action. On peut dire qu’elle ne revit que lorsqu’elle est vue, regardée. Elle appelle identification inconsciente à l’acte qui l’a produite. La trace comporte toujours cette double polarité d’être à la fois passive et active, tout comme elle est absence et présence. Elle évoque une perte, parce qu’elle est un reste inerte, mais elle est retrouvée et gardée, par le regard qui s’y porte et la revivifie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98633 [article] Corps et Symbolisation dans la trace écrite [] / Marie-Alice Du Pasquier . - 2012 . - p. 76-83. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 170 (2012) . - p. 76-83 Mots-clés : Ecriture  Trace Résumé : Le mot trace convoque tout d’abord une image visuelle, d’empreinte, mais y est toujours associé une image d’action. Une trace est toujours le résultat d’une action, elle est ce qu’il en reste. La trace est pérenne, elle reste après l’action, mais elle est privée de la vie de l’action. On peut dire qu’elle ne revit que lorsqu’elle est vue, regardée. Elle appelle identification inconsciente à l’acte qui l’a produite. La trace comporte toujours cette double polarité d’être à la fois passive et active, tout comme elle est absence et présence. Elle évoque une perte, parce qu’elle est un reste inerte, mais elle est retrouvée et gardée, par le regard qui s’y porte et la revivifie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98633

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L'écriture, entre corps et psyché, un langage qui se trace / Marie-Alice Du Pasquier in Thérapie psychomotrice et recherches, 169 (2012)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 169 (2012) . - p. 6-13 Titre : L'écriture, entre corps et psyché, un langage qui se trace Auteurs : Marie-Alice Du Pasquier Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 6-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture  Dysgraphie Résumé : Je vais vous parler de la trace écrite, l’écriture, et des enfants qui sont en difficulté avec l’écriture, ces enfants qui « écrivent mal ». Mal écrire c’est produire une écriture qui est difficile à lire, désagréable au regard, voire choquante, souvent trop lente, parfois douloureuse, et source de désagréments divers. Les réflexions que je vous propose sont issues de l’expérience qui nous est apportée par notre clinique et nos actions thérapeutiques, à l’Hôpital Sainte-Anne à Paris, auprès d’enfants dont l’écriture défectueuse fait signe, et incline à porter l’indication d’un travail thérapeutique particulier. Ces enfants peuvent venir consulter pour la seule raison qu’ils écrivent mal, avec, en général, une demande instrumentaliste de la part des parents : « réparez-moi cette écriture ! ». Mais il arrive aussi que certains enfants qui nous consultent, pour leur écriture, arrivent vers nous après des périples thérapeutiques nombreux, rééducation, relaxation, psychodrame ou psychothérapie. Leur écriture a toujours posé problème, mais tout questionnement à son sujet a été négligé au profit d’autres troubles qui apparaissaient plus gênants, plus ostensiblement visibles, se présentant sous la forme de troubles du comportement, agitation, hyperactivité, manque d’attention, difficultés relationnelles, d’où ces prises en charges variées. Mais la souffrance de l’enfant ne s’est pas apaisée, ce dont témoigne la persistance de sa difficulté avec l’écriture. Et la demande de prendre en compte l’écriture intervient comme un dernier recours. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98664 [article] L'écriture, entre corps et psyché, un langage qui se trace [] / Marie-Alice Du Pasquier . - 2012 . - p. 6-13. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 169 (2012) . - p. 6-13 Mots-clés : Ecriture  Dysgraphie Résumé : Je vais vous parler de la trace écrite, l’écriture, et des enfants qui sont en difficulté avec l’écriture, ces enfants qui « écrivent mal ». Mal écrire c’est produire une écriture qui est difficile à lire, désagréable au regard, voire choquante, souvent trop lente, parfois douloureuse, et source de désagréments divers. Les réflexions que je vous propose sont issues de l’expérience qui nous est apportée par notre clinique et nos actions thérapeutiques, à l’Hôpital Sainte-Anne à Paris, auprès d’enfants dont l’écriture défectueuse fait signe, et incline à porter l’indication d’un travail thérapeutique particulier. Ces enfants peuvent venir consulter pour la seule raison qu’ils écrivent mal, avec, en général, une demande instrumentaliste de la part des parents : « réparez-moi cette écriture ! ». Mais il arrive aussi que certains enfants qui nous consultent, pour leur écriture, arrivent vers nous après des périples thérapeutiques nombreux, rééducation, relaxation, psychodrame ou psychothérapie. Leur écriture a toujours posé problème, mais tout questionnement à son sujet a été négligé au profit d’autres troubles qui apparaissaient plus gênants, plus ostensiblement visibles, se présentant sous la forme de troubles du comportement, agitation, hyperactivité, manque d’attention, difficultés relationnelles, d’où ces prises en charges variées. Mais la souffrance de l’enfant ne s’est pas apaisée, ce dont témoigne la persistance de sa difficulté avec l’écriture. Et la demande de prendre en compte l’écriture intervient comme un dernier recours. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98664

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