Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l’école élémentaire / N. Mohamad in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 156 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 156 (Novembre 2018) . - p. 623-634 Titre : Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l’école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Mohamad Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 623-634 Langues : Français (fre) Mots-clés : décrochage scolaire  Dépression Résumé : Décrochage scolaire et apprentissage des mathématiques constituent 2 principales préoccupation de l’Éducation nationale. Observer la relation entre apprentissage scolaires des math et caractéristiques dépressives à l'éol permettrait de mettre en place tôt des pistes de prévention du décrochage scolaire Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98347 [article] Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l’école élémentaire [texte imprimé] / N. Mohamad . - 2018 . - p. 623-634. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 156 (Novembre 2018) . - p. 623-634 Mots-clés : décrochage scolaire  Dépression Résumé : Décrochage scolaire et apprentissage des mathématiques constituent 2 principales préoccupation de l’Éducation nationale. Observer la relation entre apprentissage scolaires des math et caractéristiques dépressives à l'éol permettrait de mettre en place tôt des pistes de prévention du décrochage scolaire Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98347

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	CESA - Roux	CESA - Roux	Disponible Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)