Efficacy of integrating a semi-immersive virtual device in the HABIT-ILE intervention for children with unilateral cerebral palsy: a non-inferiority randomized controlled trial / Geoffroy Saussez in Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation, 20 (Juillet 2023)  

Public ISBD [article]  inJournal of NeuroEngineering and Rehabilitation > 20 (Juillet 2023) Titre : Efficacy of integrating a semi-immersive virtual device in the HABIT-ILE intervention for children with unilateral cerebral palsy: a non-inferiority randomized controlled trial Type de document : texte imprimé Auteurs : Geoffroy Saussez ; R. Bailly ; Rodrigo Araneda ; Julie Paradis ; Daniela Ebner-Karestinos ; Anne Klöcker ; Emmanuel Segnon Sogbossi ; Inmaculada Riquelme ; S. Brochard ; Yannick Bleyenheuft Année de publication : 2023 Langues : Anglais (eng) Résumé : Background The implementation of virtual devices can facilitate the role of therapists (e.g., patient motivation, intensity of practice) to improve the effectiveness of treatment for children with cerebral palsy. Among existing therapeutic devices, none has been specifically designed to promote the application of principles underlying evidence-based motor skill learning interventions. Consequently, evidence is lacking regarding the effectiveness of virtual-based sessions in motor function rehabilitation with respect to promoting the transfer of motor improvements into daily life activities. We tested the effectiveness of implementing a recently developed virtual device (REAtouch®), specifically designed to enable the application of therapeutic motor skill learning principles, during a Hand Arm Bimanual Intensive Therapy Including Lower Extremities (HABIT-ILE) intervention. Methods Forty children with unilateral cerebral palsy (5–18 years; MACS I-III; GMFCS I-II) were randomly assigned to a control group or a “REAtouch®” experimental group for a 90-h HABIT-ILE day-camp intervention (two weeks). Children in the REAtouch® group spent nearly half of their one-on-one therapeutic time using the REAtouch®. Participants underwent three testing sessions: the week before (T1), after intervention (T2), and at three months follow-up (T3). The primary outcome was the Assisting Hand Assessment (T3–T1; blinded). Secondary outcomes measured uni-bimanual hand function, stereognosis, gait endurance, daily life abilities, and functional goals. Accelerometers and a manual report of daily activities served to document therapeutic dosage and treatment characteristics. We used one-way RMANOVA to compare the efficacies of the two interventions, and non-inferiority analyses to contrast changes in the “REAtouch®” group versus the “HABIT-ILE” control group. Results We found significant improvements in both groups for most of the outcome measures (p < 0.05). There was significant non-inferiority of changes in the REAtouch® group for upper extremities motor function, functional goals attainment, and abilities in daily life activities (p < 0.05). Conclusions Use of the REAtouch® device during HABIT-ILE showed non-inferior efficacy compared to the conventional evidence-based HABIT-ILE intervention in children with unilateral cerebral palsy. This study demonstrates the feasibility of using this virtual device in a high dosage camp model, and establishes the possibility of applying the therapeutic principles of motor skill learning during specifically designed virtual-based sessions. Trial registration: Trial registration number: NCT03930836-Registration date on the International Clinical Trials Registry Platform (ICTRP): June 21th, 2018; Registration date on NIH Clinical Trials Registry: April 29th, 2019. First patient enrollment: July 3rd, 2018. En ligne : https://jneuroengrehab.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12984-023-01218-4 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112807 [article] Efficacy of integrating a semi-immersive virtual device in the HABIT-ILE intervention for children with unilateral cerebral palsy: a non-inferiority randomized controlled trial [texte imprimé] / Geoffroy Saussez ; R. Bailly ; Rodrigo Araneda ; Julie Paradis ; Daniela Ebner-Karestinos ; Anne Klöcker ; Emmanuel Segnon Sogbossi ; Inmaculada Riquelme ; S. Brochard ; Yannick Bleyenheuft . - 2023. Langues : Anglais (eng) in Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation > 20 (Juillet 2023) Résumé : Background The implementation of virtual devices can facilitate the role of therapists (e.g., patient motivation, intensity of practice) to improve the effectiveness of treatment for children with cerebral palsy. Among existing therapeutic devices, none has been specifically designed to promote the application of principles underlying evidence-based motor skill learning interventions. Consequently, evidence is lacking regarding the effectiveness of virtual-based sessions in motor function rehabilitation with respect to promoting the transfer of motor improvements into daily life activities. We tested the effectiveness of implementing a recently developed virtual device (REAtouch®), specifically designed to enable the application of therapeutic motor skill learning principles, during a Hand Arm Bimanual Intensive Therapy Including Lower Extremities (HABIT-ILE) intervention. Methods Forty children with unilateral cerebral palsy (5–18 years; MACS I-III; GMFCS I-II) were randomly assigned to a control group or a “REAtouch®” experimental group for a 90-h HABIT-ILE day-camp intervention (two weeks). Children in the REAtouch® group spent nearly half of their one-on-one therapeutic time using the REAtouch®. Participants underwent three testing sessions: the week before (T1), after intervention (T2), and at three months follow-up (T3). The primary outcome was the Assisting Hand Assessment (T3–T1; blinded). Secondary outcomes measured uni-bimanual hand function, stereognosis, gait endurance, daily life abilities, and functional goals. Accelerometers and a manual report of daily activities served to document therapeutic dosage and treatment characteristics. We used one-way RMANOVA to compare the efficacies of the two interventions, and non-inferiority analyses to contrast changes in the “REAtouch®” group versus the “HABIT-ILE” control group. Results We found significant improvements in both groups for most of the outcome measures (p < 0.05). There was significant non-inferiority of changes in the REAtouch® group for upper extremities motor function, functional goals attainment, and abilities in daily life activities (p < 0.05). Conclusions Use of the REAtouch® device during HABIT-ILE showed non-inferior efficacy compared to the conventional evidence-based HABIT-ILE intervention in children with unilateral cerebral palsy. This study demonstrates the feasibility of using this virtual device in a high dosage camp model, and establishes the possibility of applying the therapeutic principles of motor skill learning during specifically designed virtual-based sessions. Trial registration: Trial registration number: NCT03930836-Registration date on the International Clinical Trials Registry Platform (ICTRP): June 21th, 2018; Registration date on NIH Clinical Trials Registry: April 29th, 2019. First patient enrollment: July 3rd, 2018. En ligne : https://jneuroengrehab.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12984-023-01218-4 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112807

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L’information : la clé de la relation parents–enfants–professionnels dans la paralysie cérébrale ? / A. Laouanan in Motricité cérébrale, Vol.42, n°2 (Juin 2021)

Public ISBD [article]  inMotricité cérébrale > Vol.42, n°2 (Juin 2021) . - p. 30-36 Titre : L’information : la clé de la relation parents–enfants–professionnels dans la paralysie cérébrale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Laouanan ; Laetitia Houx ; E. Fily ; S. Le Moal ; S. Brochard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-36 Note générale : Doi : 10.1016/j.motcer.2021.04.002 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants  Paralysie cérébrale  Information  Parcours de soins  Relation professionnels – patients Résumé : Introduction L’objectif de cette étude a été d’évaluer les besoins, les sources utilisées et la perception du contenu en information des enfants avec une paralysie cérébrale de 0 à 18 ans et de leurs parents. Méthodologie Un questionnaire de santé a été diffusé en ligne auprès des familles d’enfants avec paralysie cérébrale en France métropolitaine et DOM-TOM. Des statistiques descriptives et une analyse qualitative des questions ouvertes ont été utilisées . Résultats Cent onze questionnaires de familles ont été analysés (62,2 % garçons, 43,2 % âgés entre 6 et 12 ans, 52,3 % paralysie cérébrale unilatérale). Le besoin en information sur la paralysie cérébrale est rapporté comme un besoin fort pour 64 % des parents. Les trois sources d’information les plus utilisées par les parents étaient Internet, les professionnels de santé, les réseaux sociaux. La « rééducation et réadaptation » était le sujet d’information le plus demands par les parents et « apprendre à vivre avec la paralysie cérébrale » celui des enfants. Les professionnels de santé représentent la source d’information combinant la plus grande utilisation et la plus grande fiabilité pour les parents. Le support de médiation le plus demandé par les enfants est la vidéo. Discussion Cette enquête suggère une amélioration de la communication familles-professionnels. Le développement de l’éducation thérapeutique, des ressources numériques dédiées à la paralysie cérébrale, de la formation des professionnels mais aussi de la promotion de la pair-aidance et des patients partenaires sont des pistes à envisager, en distinguant deux cibles : les parents et les enfants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=95189 [article] L’information : la clé de la relation parents–enfants–professionnels dans la paralysie cérébrale ? [texte imprimé] / A. Laouanan ; Laetitia Houx ; E. Fily ; S. Le Moal ; S. Brochard . - 2021 . - p. 30-36. Doi : 10.1016/j.motcer.2021.04.002 Langues : Français (fre) in Motricité cérébrale > Vol.42, n°2 (Juin 2021) . - p. 30-36 Mots-clés : Enfants  Paralysie cérébrale  Information  Parcours de soins  Relation professionnels – patients Résumé : Introduction L’objectif de cette étude a été d’évaluer les besoins, les sources utilisées et la perception du contenu en information des enfants avec une paralysie cérébrale de 0 à 18 ans et de leurs parents. Méthodologie Un questionnaire de santé a été diffusé en ligne auprès des familles d’enfants avec paralysie cérébrale en France métropolitaine et DOM-TOM. Des statistiques descriptives et une analyse qualitative des questions ouvertes ont été utilisées . Résultats Cent onze questionnaires de familles ont été analysés (62,2 % garçons, 43,2 % âgés entre 6 et 12 ans, 52,3 % paralysie cérébrale unilatérale). Le besoin en information sur la paralysie cérébrale est rapporté comme un besoin fort pour 64 % des parents. Les trois sources d’information les plus utilisées par les parents étaient Internet, les professionnels de santé, les réseaux sociaux. La « rééducation et réadaptation » était le sujet d’information le plus demands par les parents et « apprendre à vivre avec la paralysie cérébrale » celui des enfants. Les professionnels de santé représentent la source d’information combinant la plus grande utilisation et la plus grande fiabilité pour les parents. Le support de médiation le plus demandé par les enfants est la vidéo. Discussion Cette enquête suggère une amélioration de la communication familles-professionnels. Le développement de l’éducation thérapeutique, des ressources numériques dédiées à la paralysie cérébrale, de la formation des professionnels mais aussi de la promotion de la pair-aidance et des patients partenaires sont des pistes à envisager, en distinguant deux cibles : les parents et les enfants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=95189

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