Quatre niveaux d’évaluation en protection de l’enfance / Pierre Naves in Vie sociale, 34-35 (Juin 2021)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 34-35 (Juin 2021) . - p. 79-101 Titre : Quatre niveaux d’évaluation en protection de l’enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Naves Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 79-101 Langues : Français (fre) Mots-clés : Protection de l'enfance -- France Résumé : L’usage du mot « évaluation » s’est beaucoup développé au cours des trente dernières années dans l’action sociale et médico-sociale. Sa pratique aussi. Elle reste néanmoins fragile à côté du domaine de la santé. Elle exige d’autant plus de rigueur que quatre niveaux d’évaluation doivent être distingués : l’évaluation des situations personnelles, familiales et leur évolution ; l’évaluation des établissements et services du champ de la protection de l’enfance ; l’évaluation des systèmes territoriaux auxquels participent des acteurs de champs connexes à celui de la protection de l’enfance ; enfin, l’évaluation de la politique nationale. La loi précise le besoin d’évaluation à plusieurs étapes clefs dans le parcours de prise en charge. Mais si le nombre d’évaluateurs potentiels est très grand, la pratique reste loin de la volonté affichée. Des affirmations sont encore posées sans raison suffisante. Note de contenu : L’évaluation, vecteur d’évolutions La réalisation d’une évaluation, argument qui emporte le vote d’une loi Le domaine de la santé est précurseur, avec ses propres objectifs et ses propres instruments L’évaluation dans le domaine médico-social : quatre niveaux imbriqués L’évaluation des activités et de la qualité des prestations, un des apports sensibles de la loi 2002-2 L’évaluation des situations personnelles, des établissements ou services, des dispositifs territorialisés Évaluation interne et évaluation externe : des objectifs qui ne sont pas semblables, des méthodes en débats La protection de l’enfance, politique publique nationale ou départementale ? L’évaluation des situations personnelles : les règles de droit, la diversité des acteurs La construction progressive d’un véritable cadre législatif et réglementaire La nécessaire articulation : cadre national-mise en œuvre de terrain L’apport des lois à la réalisation d’évaluations Les outils effectivement utilisés par les professionnels Le guide d’autodiagnostic co-construit par l’ADF, l’IGAS et les responsables enfance de quelques départements : un outil trop peu utilisé Les modalités de la décentralisation ont donné aux départements une très grande autonomie en les privant d’une possibilité d’appréciation de leur action Le guide d’autodiagnostic ADF-IGAS comme réponse à un besoin d’efficacité des départements et des services de l’État Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94916 [article] Quatre niveaux d’évaluation en protection de l’enfance [texte imprimé] / Pierre Naves . - 2021 . - p. 79-101. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 34-35 (Juin 2021) . - p. 79-101 Mots-clés : Protection de l'enfance -- France Résumé : L’usage du mot « évaluation » s’est beaucoup développé au cours des trente dernières années dans l’action sociale et médico-sociale. Sa pratique aussi. Elle reste néanmoins fragile à côté du domaine de la santé. Elle exige d’autant plus de rigueur que quatre niveaux d’évaluation doivent être distingués : l’évaluation des situations personnelles, familiales et leur évolution ; l’évaluation des établissements et services du champ de la protection de l’enfance ; l’évaluation des systèmes territoriaux auxquels participent des acteurs de champs connexes à celui de la protection de l’enfance ; enfin, l’évaluation de la politique nationale. La loi précise le besoin d’évaluation à plusieurs étapes clefs dans le parcours de prise en charge. Mais si le nombre d’évaluateurs potentiels est très grand, la pratique reste loin de la volonté affichée. Des affirmations sont encore posées sans raison suffisante. Note de contenu : L’évaluation, vecteur d’évolutions La réalisation d’une évaluation, argument qui emporte le vote d’une loi Le domaine de la santé est précurseur, avec ses propres objectifs et ses propres instruments L’évaluation dans le domaine médico-social : quatre niveaux imbriqués L’évaluation des activités et de la qualité des prestations, un des apports sensibles de la loi 2002-2 L’évaluation des situations personnelles, des établissements ou services, des dispositifs territorialisés Évaluation interne et évaluation externe : des objectifs qui ne sont pas semblables, des méthodes en débats La protection de l’enfance, politique publique nationale ou départementale ? L’évaluation des situations personnelles : les règles de droit, la diversité des acteurs La construction progressive d’un véritable cadre législatif et réglementaire La nécessaire articulation : cadre national-mise en œuvre de terrain L’apport des lois à la réalisation d’évaluations Les outils effectivement utilisés par les professionnels Le guide d’autodiagnostic co-construit par l’ADF, l’IGAS et les responsables enfance de quelques départements : un outil trop peu utilisé Les modalités de la décentralisation ont donné aux départements une très grande autonomie en les privant d’une possibilité d’appréciation de leur action Le guide d’autodiagnostic ADF-IGAS comme réponse à un besoin d’efficacité des départements et des services de l’État Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94916

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