[article] 
inLes Politiques sociales > 3 & 4 / 2018 (Novembre 2018) . - p. 77-85

Titre :	Le rôle de la médiation culturelle dans l’apprentissage de l’habitant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joanne Jojczyk
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 77-85
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Art  Culture  Médiateur  Médiation culturelle  Mons  Participation citoyenne  Participation des habitants  Territoire
Résumé :	Cet article propose d'étudier l'activité de médiation au sein de projets participatifs et culturels. Nous envisageons l'activité de médiation comme une "activité interactionnelle menant à des moments de construction de sens en groupe. Ces moments d'échanges sont analysés dans une approche processuelle mettant en lumière la constitution de productions à la fois matérielles et symboliques. Pour étudier ces productions, nous avons suivi un projet participatif lié au label de Capitale européenne de la Culture, Mons 2015. À travers ce cas, nous montrons comment l'apprentissage se crée au sein du collectif durant l'activité de la médiation et se traduit matériellement durant l'événement culturel.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=61519

[article] Le rôle de la médiation culturelle dans l’apprentissage de l’habitant [texte imprimé] / Joanne Jojczyk . - 2018 . - p. 77-85.
Langues : Français (fre)
in Les Politiques sociales > 3 & 4 / 2018 (Novembre 2018) . - p. 77-85

Mots-clés :	Art  Culture  Médiateur  Médiation culturelle  Mons  Participation citoyenne  Participation des habitants  Territoire
Résumé :	Cet article propose d'étudier l'activité de médiation au sein de projets participatifs et culturels. Nous envisageons l'activité de médiation comme une "activité interactionnelle menant à des moments de construction de sens en groupe. Ces moments d'échanges sont analysés dans une approche processuelle mettant en lumière la constitution de productions à la fois matérielles et symboliques. Pour étudier ces productions, nous avons suivi un projet participatif lié au label de Capitale européenne de la Culture, Mons 2015. À travers ce cas, nous montrons comment l'apprentissage se crée au sein du collectif durant l'activité de la médiation et se traduit matériellement durant l'événement culturel.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=61519