Centre de Documentation Campus Montignies
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[article]
| Titre : |
Comment le cerveau apprend-til? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Grégoire Borst, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 44-45 |
| Note générale : |
Fait partie du dossier "Notre cerveau en 12 questions" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Cerveau Apprentissage Neurone |
| Résumé : |
Dès la naissance, le petit humain observe son environnement de façon irrépressible. Son cerveau se développe au fil de ses expériences, évolue, ses circuits se diversifient et se spécialisent, et fabrique des automatismes efficaces, mais qui peuvent aussi nous induire en erreur ! |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61381 |
in Sciences Humaines > 310S (Janvier 2019) . - p. 44-45
[article] Comment le cerveau apprend-til? [texte imprimé] / Grégoire Borst, Auteur . - 2019 . - p. 44-45. Fait partie du dossier "Notre cerveau en 12 questions" Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 310S (Janvier 2019) . - p. 44-45
| Mots-clés : |
Cerveau Apprentissage Neurone |
| Résumé : |
Dès la naissance, le petit humain observe son environnement de façon irrépressible. Son cerveau se développe au fil de ses expériences, évolue, ses circuits se diversifient et se spécialisent, et fabrique des automatismes efficaces, mais qui peuvent aussi nous induire en erreur ! |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61381 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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