From congenial paralysis to post-early brain injury developmental condition : Where does cerebral palsy actually stand? / Stéphane Chabrier in Annals of physical and rehabilitation medicine, Vol. 63, n°5 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inAnnals of physical and rehabilitation medicine > Vol. 63, n°5 (Octobre 2020) . - p. 431-438 Titre : From congenial paralysis to post-early brain injury developmental condition : Where does cerebral palsy actually stand? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Chabrier ; Margaux Pouyfaucon ; Alain Chatelin ; Joel Fluss ; Vincent Gautheron ; Christopher J. Newman ; Guillaume Sébire ; Patrick Van Bogaert ; Carole Vuillerot ; Sylvain Brochard ; Mickael Dinomais Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 431-438 Note générale : doi.org/10.1016/j.rehab.2019.07.003 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cerebral palsy  Narrative medicine  Early brain injury  International Classification of Functioning,  Disability and Health (ICF)  Human development Résumé : Cerebral palsy (CP), an umbrella term for a developmental motor disorder caused by early brain injury (EBI)/interference, remains debated. In this essay, we present a narrative, beginning with the original anatomical-clinical description of the so-called paralysie congéniale (congenial paralysis) by the French psychiatrist Jean-Baptiste Cazauvieilh. We then discuss how the concept has evolved over the last 2 centuries. We aim to illustrate these ideas with the biopsychosocial model of health, especially in light of the current neuroscientific and sociological knowledge of human development. We endeavour to integrate 3 connected but distinct entities: (1) the EBI as a seminal turning point of the individual's story; (2) the clinical findings we call CP, when motor impairment and activity limitation related to post-EBI (or other early non-progressive brain interference) appears, and; (3) a post-EBI developmental condition that encompasses the overall consequences of an EBI. This framework should guide individual, familial and collective care discussions and research strategies beyond the scope of CP. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91317 [article] From congenial paralysis to post-early brain injury developmental condition : Where does cerebral palsy actually stand? [texte imprimé] / Stéphane Chabrier ; Margaux Pouyfaucon ; Alain Chatelin ; Joel Fluss ; Vincent Gautheron ; Christopher J. Newman ; Guillaume Sébire ; Patrick Van Bogaert ; Carole Vuillerot ; Sylvain Brochard ; Mickael Dinomais . - 2020 . - p. 431-438. doi.org/10.1016/j.rehab.2019.07.003 Langues : Anglais (eng) in Annals of physical and rehabilitation medicine > Vol. 63, n°5 (Octobre 2020) . - p. 431-438 Mots-clés : Cerebral palsy  Narrative medicine  Early brain injury  International Classification of Functioning,  Disability and Health (ICF)  Human development Résumé : Cerebral palsy (CP), an umbrella term for a developmental motor disorder caused by early brain injury (EBI)/interference, remains debated. In this essay, we present a narrative, beginning with the original anatomical-clinical description of the so-called paralysie congéniale (congenial paralysis) by the French psychiatrist Jean-Baptiste Cazauvieilh. We then discuss how the concept has evolved over the last 2 centuries. We aim to illustrate these ideas with the biopsychosocial model of health, especially in light of the current neuroscientific and sociological knowledge of human development. We endeavour to integrate 3 connected but distinct entities: (1) the EBI as a seminal turning point of the individual's story; (2) the clinical findings we call CP, when motor impairment and activity limitation related to post-EBI (or other early non-progressive brain interference) appears, and; (3) a post-EBI developmental condition that encompasses the overall consequences of an EBI. This framework should guide individual, familial and collective care discussions and research strategies beyond the scope of CP. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91317

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Regards croisés sur le polyhandicap : de la création du terme aux représentations actuelles / M. Tafforeau in Motricité cérébrale, Vol.43 N°3 (octobre 2022)

Public ISBD [article]  inMotricité cérébrale > Vol.43 N°3 (octobre 2022) . - p. 98-108 Titre : Regards croisés sur le polyhandicap : de la création du terme aux représentations actuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Tafforeau ; Margaux Pouyfaucon ; C. Tessiot ; Patrick Van Bogaert ; M. Dinomais ; I. Richard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 98-108 Note générale : https://doi : 10.1016/j.motcer.2022.04.002 Langues : Français (fre) Mots-clés : Polyhandicap, Cerveau immature, PIMD, Recommandations, Terme international Résumé : Introduction Le polyhandicap est un terme français apparu dans les années 1960 dans le contexte des institutions médico-sociales. La traduction anglaise la plus proche est PIMD « Profound Intellectual and Multiple Disabilities », mais ces termes reflètent une approche légèrement différente. Des recommandations récentes ont été émises par la Haute Autorité de Santé. L’objectif de cette étude est d’explorer les représentations de différents acteurs français associés au polyhandicap, afin de mieux définir le concept et faciliter les publications à l’international. Méthodes Cette étude est basée sur 33 entretiens semi-structurés menés de janvier à avril 2021 avec des médecins, des rééducateurs, des aidants et du personnel administratif impliqués auprès de ces patients. Les entretiens ont permis d’explorer leur opinion concernant la définition, l’évaluation et la prise en charge du polyhandicap. Résultats Quarante-cinq pour cent des personnes interrogées intègrent le retard mental profond dans la définition de base du polyhandicap. D’autres répondants soulignent la variabilité de l’importance du retard mental et certains associent cet item aux difficultés de communication. Les handicaps co-existants sont plus ou moins répertoriés. Cinquante-huit pour cent déclarent que le polyhandicap ne devrait pas être limité aux lésions cérébrales survenant au début du développement cérébral. Cinquante-cinq pour cent considèrent que les besoins de ces patients ne sont pas suffisamment pris en charge. Discussion Ces multiples représentations du polyhandicap sont sources de confusion et peuvent être préjudiciables aux personnes polyhandicapées. Ce concept, plutôt français, comprenant trois niveaux d’analyse (médicale, fonctionnelle et sociale), et couvrant imparfaitement d’autres termes utilisés à l’étranger, rend difficile sa transposition à l’international. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106716 [article] Regards croisés sur le polyhandicap : de la création du terme aux représentations actuelles [texte imprimé] / M. Tafforeau ; Margaux Pouyfaucon ; C. Tessiot ; Patrick Van Bogaert ; M. Dinomais ; I. Richard . - 2022 . - p. 98-108. https://doi : 10.1016/j.motcer.2022.04.002 Langues : Français (fre) in Motricité cérébrale > Vol.43 N°3 (octobre 2022) . - p. 98-108 Mots-clés : Polyhandicap, Cerveau immature, PIMD, Recommandations, Terme international Résumé : Introduction Le polyhandicap est un terme français apparu dans les années 1960 dans le contexte des institutions médico-sociales. La traduction anglaise la plus proche est PIMD « Profound Intellectual and Multiple Disabilities », mais ces termes reflètent une approche légèrement différente. Des recommandations récentes ont été émises par la Haute Autorité de Santé. L’objectif de cette étude est d’explorer les représentations de différents acteurs français associés au polyhandicap, afin de mieux définir le concept et faciliter les publications à l’international. Méthodes Cette étude est basée sur 33 entretiens semi-structurés menés de janvier à avril 2021 avec des médecins, des rééducateurs, des aidants et du personnel administratif impliqués auprès de ces patients. Les entretiens ont permis d’explorer leur opinion concernant la définition, l’évaluation et la prise en charge du polyhandicap. Résultats Quarante-cinq pour cent des personnes interrogées intègrent le retard mental profond dans la définition de base du polyhandicap. D’autres répondants soulignent la variabilité de l’importance du retard mental et certains associent cet item aux difficultés de communication. Les handicaps co-existants sont plus ou moins répertoriés. Cinquante-huit pour cent déclarent que le polyhandicap ne devrait pas être limité aux lésions cérébrales survenant au début du développement cérébral. Cinquante-cinq pour cent considèrent que les besoins de ces patients ne sont pas suffisamment pris en charge. Discussion Ces multiples représentations du polyhandicap sont sources de confusion et peuvent être préjudiciables aux personnes polyhandicapées. Ce concept, plutôt français, comprenant trois niveaux d’analyse (médicale, fonctionnelle et sociale), et couvrant imparfaitement d’autres termes utilisés à l’étranger, rend difficile sa transposition à l’international. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106716

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