[article] 
inMétiers de la petite enfance > 262 (Octobre 2018) . - 12-14

Titre :	Faire entrer les neurosciences à la crèche
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Josette Serres, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	12-14
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CONNAISSANCE  CRECHE  DEVELOPPEMENT  NEUROSCIENCES
Résumé :	Durant ces quarante dernières années, l’avancée des recherches sur le développement du jeune enfant a totalement changé notre regard sur lui. Ses compétences mises en lumière nous confirment qu’il n’est pas un être passif ni dépourvu d’une certaine logique. Les adultes ont un rôle important à jouer dans ses apprentissages et, en accueil collectif ou individuel, les professionnels ont une mission de la plus haute importance : l’observer et l’encourager dans ses découvertes.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=59560

[article] Faire entrer les neurosciences à la crèche [texte imprimé] / Josette Serres, Auteur . - 2018 . - 12-14.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 262 (Octobre 2018) . - 12-14

Mots-clés :	CONNAISSANCE  CRECHE  DEVELOPPEMENT  NEUROSCIENCES
Résumé :	Durant ces quarante dernières années, l’avancée des recherches sur le développement du jeune enfant a totalement changé notre regard sur lui. Ses compétences mises en lumière nous confirment qu’il n’est pas un être passif ni dépourvu d’une certaine logique. Les adultes ont un rôle important à jouer dans ses apprentissages et, en accueil collectif ou individuel, les professionnels ont une mission de la plus haute importance : l’observer et l’encourager dans ses découvertes.
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