Titre :	Jouer pour grandir
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Marinopoulos, Auteur
Editeur :	Bruxelles : Fabert
Année de publication :	2017
Collection :	Temps d'arrêt - lectures, ISSN 2257-1868
Importance :	61p.
Format :	18cm
Prix :	gratuit
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jeu  Enfants -- Développement -- Psychologie
Index. décimale :	159.9 Psychologie
Résumé :	Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l'enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? Passée cette première difficulté, de nouvelles questions apparaissent : est-il possible d envisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents à se montrer à ce point défaillants ? Comment s assurer, ensuite, que ces aides, laisseront des traces positives durables dans l histoire de ces familles ? Ce texte propose d apporter des pistes de réflexions pour permettre à chacun de trouver des réponses à ces interrogations et lutter contre le sentiment de découragement que souvent ces familles inspirent. Spécialisé dans la prise en charge des victimes de violences, Jean-Paul Mugnier est l auteur de plusieurs essais et romans parmi lesquels Les stratégies de l indifférence, Le silence des enfants, L enfant caché. Il dirige l Institut d Etudes Systémiques à Paris et assure de nombreuses formations et supervisions comme thérapeute de familles et de couple en France comme à l étranger. Psychiatre et psychanalyste, Maurice Berger est responsable d'un service de pédopsychiatrie du CHU de Saint-Etienne. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont L'échec de la protection de l'enfance (Dunod 2005), Les troubles du développement cognitif ( Dunod 2006).
Note de contenu :	Sommaire Il ne pense qu’à jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Jouer, c’est sérieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Jouer pour être en bonne santé psychique : la médecine de l’être . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 La fonction ludique contenante d’éveil . . . . . . . . . . . . . . . 13 Tout commence avec la bouche : premier jouet du bébé — un tapis d’éveil — charnel — un organisateur du Moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Jouer à être un corps entier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Le fort-da sonore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Les deux « R » pour jouer à grandir : Répéter le jeu et Rythmer le jeu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 L’hymne à l’échec, une expérience ludique essentielle . . 23 Un processus psychique en trois jeux pour être grand : jeter-ramasser ; cacher-coucou ; cache-cache . . . . . . . . . 27 Jeter-ramasser ................................... 28 Cacher-coucou .................................. 30 Cache-cache .................................... 31 Quand l’enfant ne pense qu’à ça, à quoi joue-t-il ? . . . . . 33 On dirait qu’on part en vacances ... on dirait qu’on n’a pas de papa et maman ... on dirait qu’on est pauvre ... 35 Jouer avec « le ça » : jeux et inconscient . . . . . . . . . . . . . 39 Jeux de filles – jeux de garçons ..................... 44 Pêle-mêle des phrases cultes des enfants en famille : « Tu joues avec moi ? » « Je peux regarder la télé ? » « Je m’ennuie ! » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Du bébé-joueur à l’enfant-écolier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Le jeu, l’enfant et l’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Le jeu comme valeur stable et fiable dans la construction de l’enfant et son accès aux savoirs . . . . . . 55 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
En ligne :	http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/60-jouer-marinopoulos-201 [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=59459

Jouer pour grandir [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - Bruxelles : Fabert, 2017 . - 61p. ; 18cm. - (Temps d'arrêt - lectures, ISSN 2257-1868) .
gratuit
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Jeu  Enfants -- Développement -- Psychologie
Index. décimale :	159.9 Psychologie
Résumé :	Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l'enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? Passée cette première difficulté, de nouvelles questions apparaissent : est-il possible d envisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents à se montrer à ce point défaillants ? Comment s assurer, ensuite, que ces aides, laisseront des traces positives durables dans l histoire de ces familles ? Ce texte propose d apporter des pistes de réflexions pour permettre à chacun de trouver des réponses à ces interrogations et lutter contre le sentiment de découragement que souvent ces familles inspirent. Spécialisé dans la prise en charge des victimes de violences, Jean-Paul Mugnier est l auteur de plusieurs essais et romans parmi lesquels Les stratégies de l indifférence, Le silence des enfants, L enfant caché. Il dirige l Institut d Etudes Systémiques à Paris et assure de nombreuses formations et supervisions comme thérapeute de familles et de couple en France comme à l étranger. Psychiatre et psychanalyste, Maurice Berger est responsable d'un service de pédopsychiatrie du CHU de Saint-Etienne. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont L'échec de la protection de l'enfance (Dunod 2005), Les troubles du développement cognitif ( Dunod 2006).
Note de contenu :	Sommaire Il ne pense qu’à jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Jouer, c’est sérieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Jouer pour être en bonne santé psychique : la médecine de l’être . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 La fonction ludique contenante d’éveil . . . . . . . . . . . . . . . 13 Tout commence avec la bouche : premier jouet du bébé — un tapis d’éveil — charnel — un organisateur du Moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Jouer à être un corps entier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Le fort-da sonore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Les deux « R » pour jouer à grandir : Répéter le jeu et Rythmer le jeu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 L’hymne à l’échec, une expérience ludique essentielle . . 23 Un processus psychique en trois jeux pour être grand : jeter-ramasser ; cacher-coucou ; cache-cache . . . . . . . . . 27 Jeter-ramasser ................................... 28 Cacher-coucou .................................. 30 Cache-cache .................................... 31 Quand l’enfant ne pense qu’à ça, à quoi joue-t-il ? . . . . . 33 On dirait qu’on part en vacances ... on dirait qu’on n’a pas de papa et maman ... on dirait qu’on est pauvre ... 35 Jouer avec « le ça » : jeux et inconscient . . . . . . . . . . . . . 39 Jeux de filles – jeux de garçons ..................... 44 Pêle-mêle des phrases cultes des enfants en famille : « Tu joues avec moi ? » « Je peux regarder la télé ? » « Je m’ennuie ! » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Du bébé-joueur à l’enfant-écolier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Le jeu, l’enfant et l’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Le jeu comme valeur stable et fiable dans la construction de l’enfant et son accès aux savoirs . . . . . . 55 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
En ligne :	http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/60-jouer-marinopoulos-201 [...]
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