Papa es-tu là ? : accueillir à la crèche des parents qui se séparent / Marie-Dominique Wilpert in Le Sociographe, 71 (septembre 2020)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 71 (septembre 2020) . - p. 51-62 Titre : Papa es-tu là ? : accueillir à la crèche des parents qui se séparent Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Dominique Wilpert ; Lucie Benoit ; Émilie Lucas ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 51-62 Note générale : DOI : https://doi.org/10.3917/graph.071.0051 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accueil de l'enfant  Crèche  Éducateur de jeunes enfants  Genre  Mère  Parentalité  Père  Recherche  Relation enfant et mère  Relation enfant et père  Savoir professionnel  Séparation parentale Résumé : Cet article est extrait d’un travail de recherche, avec des éducatrices et éducateurs de jeunes enfants en multi-accueil. A partir de l’analyse collective d’un récit clinique, il traite de la construction d’un savoir d’accueil de parents séparés, qui comprend une attention soutenue et différenciée à chacun des deux parents. Cette attention permet d’éviter un risque de centration institutionnelle sur la figure maternelle, et de mieux percevoir les sentiments et les besoins de pères en souffrance, qui ne sollicitent pas toujours spontanément les équipes professionnelles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=90432 [article] Papa es-tu là ? : accueillir à la crèche des parents qui se séparent [texte imprimé] / Marie-Dominique Wilpert ; Lucie Benoit ; Émilie Lucas ; et al. . - 2020 . - p. 51-62. DOI : https://doi.org/10.3917/graph.071.0051 Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 71 (septembre 2020) . - p. 51-62 Mots-clés : Accueil de l'enfant  Crèche  Éducateur de jeunes enfants  Genre  Mère  Parentalité  Père  Recherche  Relation enfant et mère  Relation enfant et père  Savoir professionnel  Séparation parentale Résumé : Cet article est extrait d’un travail de recherche, avec des éducatrices et éducateurs de jeunes enfants en multi-accueil. A partir de l’analyse collective d’un récit clinique, il traite de la construction d’un savoir d’accueil de parents séparés, qui comprend une attention soutenue et différenciée à chacun des deux parents. Cette attention permet d’éviter un risque de centration institutionnelle sur la figure maternelle, et de mieux percevoir les sentiments et les besoins de pères en souffrance, qui ne sollicitent pas toujours spontanément les équipes professionnelles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=90432

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