[article] 
inSoins pédiatrie/puériculture > 303 (Juillet - Août 2018) . - p. 10-13

Titre :	Les parcours langagiers des enfants de migrants, un bilinguisme pluriel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphane Di Méo, Auteur ; Hawa CAMARA, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 10-13
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Les enfants de migrants sont dits “bilingues” car ils grandissent dans une pluralité culturelle et linguistique Or, le bilinguisme est une notion complexe qui englobe de multiples définitions et des configurations familiales bilingues très diverses Il est donc difficile d’établir des normes de développement d’un bilinguisme équilibré La notion de parcours langagier semble mieux rendre compte de la dynamique créatrice aboutissant à la pluralité des configurations bilingues En effet, le bilinguisme des enfants de migrants est toujours une œuvre originale en mouvement, résultat des aléas du métissage de leurs affiliations culturelles.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=58991

[article] Les parcours langagiers des enfants de migrants, un bilinguisme pluriel [texte imprimé] / Stéphane Di Méo, Auteur ; Hawa CAMARA, Auteur . - 2018 . - p. 10-13.
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie/puériculture > 303 (Juillet - Août 2018) . - p. 10-13

Résumé :

Les enfants de migrants sont dits “bilingues” car ils grandissent dans une pluralité culturelle et linguistique Or, le bilinguisme est une notion complexe qui englobe de multiples définitions et des configurations familiales bilingues très diverses Il est donc difficile d’établir des normes de développement d’un bilinguisme équilibré La notion de parcours langagier semble mieux rendre compte de la dynamique créatrice aboutissant à la pluralité des configurations bilingues En effet, le bilinguisme des enfants de migrants est toujours une œuvre originale en mouvement, résultat des aléas du métissage de leurs affiliations culturelles.

Permalink :

./index.php?lvl=notice_display&id=58991