Titre :	L'expérience quotidienne de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Ottavi, Auteur
Editeur :	Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française
Année de publication :	2009
Collection :	Temps d'arrêt - lectures
Importance :	1 vol. (60 p.)
Format :	18 cm
Note générale :	Bibliographie p.59-60
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enfants  Éducation  Éducation des enfants -- Belgique  Parents et enfants  Enfants -- Développement -- Psychologie
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	"L'enfant vit, au jour le jour, au fil des heures, sous le regard d'adultes, et cela beaucoup plus que par le passé. Cependant, ce regard est parcellisé. L'enfant est un sujet de préoccupation pour les familles et les pouvoirs publics. Les institutions vouées à sa prise en charge ont connu une croissance qualitative et quantitative, et néanmoins, qu'en a-t-il véritablement résulté ? Qui peut dire aujourd'hui en quoi consiste l'apport éducatif du quotidien, quelles sont les influences qui guident le plus l'enfant et quel est son sentiment vis-à-vis des intervenants auxquels il est confronté? Il est difficile de se mettre à la place des enfants; pourtant, le besoin d'une vision d'ensemble de ces nouvelles conditions de son développement se fait sentir."
Note de contenu :	Des problèmes vécus / Une vie quotidienne sans enfants / Source d’inquiétude, des faits qui résistent / John Dewey revisité / La « vie ordinaire » chez Christopher Lasch / Une question dans l’air du temps ?
En ligne :	https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/TA-experience_web.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=58943

L'expérience quotidienne de l'enfant [texte imprimé] / Dominique Ottavi, Auteur . - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française, 2009 . - 1 vol. (60 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - lectures) .
Bibliographie p.59-60
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enfants  Éducation  Éducation des enfants -- Belgique  Parents et enfants  Enfants -- Développement -- Psychologie
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	"L'enfant vit, au jour le jour, au fil des heures, sous le regard d'adultes, et cela beaucoup plus que par le passé. Cependant, ce regard est parcellisé. L'enfant est un sujet de préoccupation pour les familles et les pouvoirs publics. Les institutions vouées à sa prise en charge ont connu une croissance qualitative et quantitative, et néanmoins, qu'en a-t-il véritablement résulté ? Qui peut dire aujourd'hui en quoi consiste l'apport éducatif du quotidien, quelles sont les influences qui guident le plus l'enfant et quel est son sentiment vis-à-vis des intervenants auxquels il est confronté? Il est difficile de se mettre à la place des enfants; pourtant, le besoin d'une vision d'ensemble de ces nouvelles conditions de son développement se fait sentir."
Note de contenu :	Des problèmes vécus / Une vie quotidienne sans enfants / Source d’inquiétude, des faits qui résistent / John Dewey revisité / La « vie ordinaire » chez Christopher Lasch / Une question dans l’air du temps ?
En ligne :	https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/TA-experience_web.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=58943