Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Expériences en ergothérapie, 13ème série. Expériences en ergothérapie
|  |
Contient
Bilan d'autonomie scolaire
Polyhandicap et adaptation dès la construction d'un foyer à double tarification
Nécessité d'une méthodologie pour l'aménagement d'un lieu de vie ?
Aide à l'aménagement du logement des personnes dépendantes du Bas-Rhin
Habileté et vieillissement : un thème d'intervention de l'ergothérapeute dans les politiques territoriales (aménagement du cadre de vie)
L'évaluation d'un programme de réadaptation psychosociale : l'ergothérapeute a-t-elle sa place ?
Retour à domicile et procédure d'indemnisation : quelle place pour l'ergothérapeute ?
Les outils de l'intégration sociale d'une personne vivant avec des déficiences intellectuelles ou motrices : adaptation du modèle québécois à la culture française
Le suivi de la personne traumatisée crânio-cérébrale tel que perçu par les acteurs québécois
Les mesures d'accompagnement et les perspectives de réinsertion sociale pour les traumatisés crâniens
Le concept Bobath 2000 : du traitement des déficiences à l'approche systémique et communautaire
Ergothérapie et syndrome de Guillain-Barré : de la période de réanimation à la phase de réadaptation
Expériences d'ergothérapie en situation réelle de vie. Suivi spécifique des personnes atteintes de sclérose latérale amyotrophique
Utilisation de l'informatique par les personnes atteintes de tétraplégies et de Locked in syndrome en ergothérapie
Prise en charge du Locked in Syndrome en ergothérapie
Sensibilité plantaire en ergothérapie
A propos de Krukenberg
Evaluation de la cale de positionnement semi-latéral 30° Alova
Prévention et correction de la subluxation gléno-humérale chez le patient hémiplégique : l'écharpe dynamique Holst
La prise en charge en ergothérapie du jeune enfant tétraplégique C1-C2
La pédagogie du groupe dans l'apprentissage coopératif d'enfants valides et d'enfants infirmes moteurs cérébraux
Ergothérapie dans le processus d'intégration scolaire d'enfants IMC lourdement handicapés en SESSAD
Place de l'ergothérapeute et relation avec la famille dans la rééducation au domicile d'enfants déficients visuels
A propos de la vérité aux malades "je sais bien... mais quand même"
La communication non verbale avec des déments séniles
La sexualité dans les institutions de soins
Etude des comportements agressifs et perturbateurs des personnes âgées vivant en institution
Violence et agressivité
Soutien de l'entourage familial du patient dément à domicile : identification des besoins et pistes thérapeutiques
Symbiose ergomotricité / ergonomie : vers une double compétence des intervenants pour les soins à domicile
Prévention de la chute et méthode GAPA
Quels fauteuils pour nos aînés ?
Groupe mémoire et groupe cuisine thérapeutique en gériatrie : intérêts et enjeux
Ergothérapie et soins palliatifs
La peinture, à la recherche du sens perdu
La quête de l'objet à perdre chez un patient alcoolique
Les mots de l'autonomie en psychiatrie
La démarche qualité en psychiatrie
L'évaluation en ergothérapie ?
Elements de réponse sur la place des ergothérapeutes dans une structure publique de psychiatrie
Réflexion sur la place de l'ergothérapie dans les structures publiques de psychiatrie
Mieux comprendre la structuration d'un champ d'activité : la clé pour devenir un acteur plus compétent
Aspects financiers de mon exercice en libéral
L'accréditation : quel enjeu pour les rééducateurs ?
Démarche qualité en ergothérapie : critères et indicateurs
PMSI et ergothérapie
Le dossier d'ergothérapie - espace professionnel de création
La conquête de l'autonomie professionnelle : une démarche continue pour l'ergothérapeute québécoise
Bilan d'autonomie scolaire
Polyhandicap et adaptation dès la construction d'un foyer à double tarification
Nécessité d'une méthodologie pour l'aménagement d'un lieu de vie ?
Aide à l'aménagement du logement des personnes dépendantes du Bas-Rhin
Habileté et vieillissement : un thème d'intervention de l'ergothérapeute dans les politiques territoriales (aménagement du cadre de vie)
L'évaluation d'un programme de réadaptation psychosociale : l'ergothérapeute a-t-elle sa place ?
Retour à domicile et procédure d'indemnisation : quelle place pour l'ergothérapeute ?
Les outils de l'intégration sociale d'une personne vivant avec des déficiences intellectuelles ou motrices : adaptation du modèle québécois à la culture française
Le suivi de la personne traumatisée crânio-cérébrale tel que perçu par les acteurs québécois
Les mesures d'accompagnement et les perspectives de réinsertion sociale pour les traumatisés crâniens
Le concept Bobath 2000 : du traitement des déficiences à l'approche systémique et communautaire
Ergothérapie et syndrome de Guillain-Barré : de la période de réanimation à la phase de réadaptation
Expériences d'ergothérapie en situation réelle de vie. Suivi spécifique des personnes atteintes de sclérose latérale amyotrophique
Utilisation de l'informatique par les personnes atteintes de tétraplégies et de Locked in syndrome en ergothérapie
Prise en charge du Locked in Syndrome en ergothérapie
Sensibilité plantaire en ergothérapie
A propos de Krukenberg
Evaluation de la cale de positionnement semi-latéral 30° Alova
Prévention et correction de la subluxation gléno-humérale chez le patient hémiplégique : l'écharpe dynamique Holst
La prise en charge en ergothérapie du jeune enfant tétraplégique C1-C2
La pédagogie du groupe dans l'apprentissage coopératif d'enfants valides et d'enfants infirmes moteurs cérébraux
Ergothérapie dans le processus d'intégration scolaire d'enfants IMC lourdement handicapés en SESSAD
Place de l'ergothérapeute et relation avec la famille dans la rééducation au domicile d'enfants déficients visuels
A propos de la vérité aux malades "je sais bien... mais quand même"
La communication non verbale avec des déments séniles
La sexualité dans les institutions de soins
Etude des comportements agressifs et perturbateurs des personnes âgées vivant en institution
Violence et agressivité
Soutien de l'entourage familial du patient dément à domicile : identification des besoins et pistes thérapeutiques
Symbiose ergomotricité / ergonomie : vers une double compétence des intervenants pour les soins à domicile
Prévention de la chute et méthode GAPA
Quels fauteuils pour nos aînés ?
Groupe mémoire et groupe cuisine thérapeutique en gériatrie : intérêts et enjeux
Ergothérapie et soins palliatifs
La peinture, à la recherche du sens perdu
La quête de l'objet à perdre chez un patient alcoolique
Les mots de l'autonomie en psychiatrie
La démarche qualité en psychiatrie
L'évaluation en ergothérapie ?
Elements de réponse sur la place des ergothérapeutes dans une structure publique de psychiatrie
Réflexion sur la place de l'ergothérapie dans les structures publiques de psychiatrie
Mieux comprendre la structuration d'un champ d'activité : la clé pour devenir un acteur plus compétent
Aspects financiers de mon exercice en libéral
L'accréditation : quel enjeu pour les rééducateurs ?
Démarche qualité en ergothérapie : critères et indicateurs
PMSI et ergothérapie
Le dossier d'ergothérapie - espace professionnel de création
La conquête de l'autonomie professionnelle : une démarche continue pour l'ergothérapeute québécoise
Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 615.83 IZA E13 | Livre | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Etagères livres | Disponible Disponible |
