[article] 
inL'Observatoire > 93 (Octobre - Décembre 2017) . - p. 31-35

Titre :	L'association Accroche à la recherche de nouveaux modèles pour l'insertion des 18-25 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Sprauel ; Thomas Gremaud
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 31-35
Note générale :	Issu du dossier "L'accroche"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Abandon des études
Mots-clés :	Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
Résumé :	"A travers la création d’une association d’institutions, "l’Accroche", le canton de Genève expérimente depuis quelques années une voie alternative de recherche de solutions pour les jeunes décrocheurs qui ne parviennent pas à rejoindre les mesures de pré-qualification ou les parcours de formation proposés. C’est cette approche que se propose d’explorer cet article, en particulier à travers un projet se situant dans le champ culturel, Scène Active, qui vise à remobiliser des jeunes ayant vécu plusieurs échecs dans leur parcours scolaire et de formation."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=57229

[article] L'association Accroche à la recherche de nouveaux modèles pour l'insertion des 18-25 ans [texte imprimé] / Philippe Sprauel ; Thomas Gremaud . - 2017 . - p. 31-35.
Issu du dossier "L'accroche"
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 93 (Octobre - Décembre 2017) . - p. 31-35

Catégories :	Abandon des études
Mots-clés :	Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
Résumé :	"A travers la création d’une association d’institutions, "l’Accroche", le canton de Genève expérimente depuis quelques années une voie alternative de recherche de solutions pour les jeunes décrocheurs qui ne parviennent pas à rejoindre les mesures de pré-qualification ou les parcours de formation proposés. C’est cette approche que se propose d’explorer cet article, en particulier à travers un projet se situant dans le champ culturel, Scène Active, qui vise à remobiliser des jeunes ayant vécu plusieurs échecs dans leur parcours scolaire et de formation."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=57229