[article] 
inEmpan > 109 (mars 2018) . - p. 54-60

Titre :	La professionnalisation des coordonnateurs : des voies multiples et paradoxales
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florence Fondeville ; Bruno Ranchin
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 54-60
Note générale :	Issu du dossier : Professionnalisation et travail social
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Professionnalisation  coordonnateur  coordination  transversalité  innovation  formation  action sociale  expérience
Résumé :	La fonction de coordination apparaît prise dans des injonctions fortes qui conduisent les coordonnateurs à évoluer dans des espaces multiples. Dans ce contexte, nous défendons la nécessité de considérer la coordination comme une courroie de transmission entre les professionnels, les activités, les projets ; comme une fonction transversale. Nous proposons de penser la formation des coordonnateurs à partir du prisme du réel de l’activité (du travail en train de se faire) et du collectif comme espace d’innovation et de transformation possible.
Note de contenu :	Plan de l'article Les évolutions de l’encadrement dans les secteurs social et médico-social et l’émergence de la fonction de coordination La fonction de coordination : son existence dans des paradoxes et les conséquences sur les professionnels Une première injonction : l’augmentation croissante des fonctions de coordination dans les établissements mise en tension avec la faible reconnaissance de ces fonctions Une seconde injonction : une fonction éclatée alors qu’elle tend, par l’essence même de sa définition, à « faire lien » Quelles voies de professionnalisation des coordonnateurs ? L’expérience comme point de départ à la professionnalisation des coordonnateurs Se professionnaliser dans des espaces interstitiels et dans un collectif à construire En conclusion
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=57043

[article] La professionnalisation des coordonnateurs : des voies multiples et paradoxales [texte imprimé] / Florence Fondeville ; Bruno Ranchin . - 2018 . - p. 54-60.
Issu du dossier : Professionnalisation et travail social
Langues : Français (fre)
in Empan > 109 (mars 2018) . - p. 54-60

Mots-clés :	Professionnalisation  coordonnateur  coordination  transversalité  innovation  formation  action sociale  expérience
Résumé :	La fonction de coordination apparaît prise dans des injonctions fortes qui conduisent les coordonnateurs à évoluer dans des espaces multiples. Dans ce contexte, nous défendons la nécessité de considérer la coordination comme une courroie de transmission entre les professionnels, les activités, les projets ; comme une fonction transversale. Nous proposons de penser la formation des coordonnateurs à partir du prisme du réel de l’activité (du travail en train de se faire) et du collectif comme espace d’innovation et de transformation possible.
Note de contenu :	Plan de l'article Les évolutions de l’encadrement dans les secteurs social et médico-social et l’émergence de la fonction de coordination La fonction de coordination : son existence dans des paradoxes et les conséquences sur les professionnels Une première injonction : l’augmentation croissante des fonctions de coordination dans les établissements mise en tension avec la faible reconnaissance de ces fonctions Une seconde injonction : une fonction éclatée alors qu’elle tend, par l’essence même de sa définition, à « faire lien » Quelles voies de professionnalisation des coordonnateurs ? L’expérience comme point de départ à la professionnalisation des coordonnateurs Se professionnaliser dans des espaces interstitiels et dans un collectif à construire En conclusion
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