Le porno prend la place laissée vacante par les adultes dans l’éducation à la sexualité / Thomas Rohmer in Enfances & psy, 92 (juillet 2022)  

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 92 (juillet 2022) . - p. 61-69 Titre : Le porno prend la place laissée vacante par les adultes dans l’éducation à la sexualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Rohmer, Personne interviewée ; Marie Gilloots, Intervieweur ; Sophie Stavroulakis, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 61-69 Note générale : Issu du dossier "Sexualités". - https://doi.org/10.3917/ep.092.0061 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation sexuelle  Pornographie : genre  Éducation numérique Résumé : Comment lutter contre l’exposition des mineurs à la pornographie ? Au cours de cette interview, Thomas Rohmer expose les actions de l’Observatoire de la parentalité et de l’éducation numérique (OPEN) sur le plan juridique pour imposer des contraintes au secteur de la pornographie en ligne. Il présente également la réflexion et les outils à destination des adultes pour leur permettre de ne pas esquiver les questions des adolescents concernant la sexualité, et les actions que mène l’association avec les acteurs de terrain, parents ou professionnels. Il interroge enfin la mise en œuvre de l’éducation à la sexualité à l’Éducation nationale. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-4-page-61.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104745 [article] Le porno prend la place laissée vacante par les adultes dans l’éducation à la sexualité [texte imprimé] / Thomas Rohmer, Personne interviewée ; Marie Gilloots, Intervieweur ; Sophie Stavroulakis, Intervieweur . - 2022 . - p. 61-69. Issu du dossier "Sexualités". - https://doi.org/10.3917/ep.092.0061 Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 92 (juillet 2022) . - p. 61-69 Mots-clés : Éducation sexuelle  Pornographie : genre  Éducation numérique Résumé : Comment lutter contre l’exposition des mineurs à la pornographie ? Au cours de cette interview, Thomas Rohmer expose les actions de l’Observatoire de la parentalité et de l’éducation numérique (OPEN) sur le plan juridique pour imposer des contraintes au secteur de la pornographie en ligne. Il présente également la réflexion et les outils à destination des adultes pour leur permettre de ne pas esquiver les questions des adolescents concernant la sexualité, et les actions que mène l’association avec les acteurs de terrain, parents ou professionnels. Il interroge enfin la mise en œuvre de l’éducation à la sexualité à l’Éducation nationale. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-4-page-61.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104745

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Sexualités [Dossier] / Marie Gilloots in Enfances & psy, 92 (juillet 2022)  

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 92 (juillet 2022) . - p. 10-87 Titre : Sexualités [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gilloots ; Sophie Stavroulakis ; Jean Chambry Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-87 Note générale : https://doi.org/10.3917/ep.092.0010 Langues : Français (fre) Résumé : Il y a vingt ans, un dossier d’enfance&psy portait sur la sexualité. Peut-on, faut-il, encore garder le singulier alors que se revendique la pluralité des identités de genre et des choix sexuels ? Comment rendre compte de la singularité de la construction, pour et par l’enfant et l’adolescent, de la sexualité ? Quel rôle est dévolu à l’adulte dans cette construction et dans l’accompagnement de ses écueils ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-4-page-10.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104756 [article] Sexualités [Dossier] [texte imprimé] / Marie Gilloots ; Sophie Stavroulakis ; Jean Chambry . - 2022 . - p. 10-87. https://doi.org/10.3917/ep.092.0010 Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 92 (juillet 2022) . - p. 10-87 Résumé : Il y a vingt ans, un dossier d’enfance&psy portait sur la sexualité. Peut-on, faut-il, encore garder le singulier alors que se revendique la pluralité des identités de genre et des choix sexuels ? Comment rendre compte de la singularité de la construction, pour et par l’enfant et l’adolescent, de la sexualité ? Quel rôle est dévolu à l’adulte dans cette construction et dans l’accompagnement de ses écueils ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-4-page-10.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104756

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Vous avez dit «décrocheurs»? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents / Sophie Stavroulakis in Enfances & psy, 84 (Janvier-mars 2020)

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 79-87 Titre : Vous avez dit «décrocheurs»? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Stavroulakis Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 79-87 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENCE  MAISON DES ADOLESCENTS  DECROCHAGE SCOLAIRE  PARTENARIAT  ATELIER  MEDIATION  ECHEC SCOLAIRE Résumé : Cet article décrit le travail d’une enseignante dans une maison des adolescents pour des élèves décrocheurs ou déscolarisés. Elle est chargée de faire du lien avec les établissements scolaires fréquentés par ces adolescents. Elle rencontre également les jeunes de façon individuelle afin de leur permettre de se poser et d’assurer une continuité de la scolarité quand ils ne vont plus en cours. Enfin, un groupe à médiation a été spécifiquement pensé pour eux. Il est coanimé par une psychologue et l’enseignante, avec des médiations diverses. Ce qui permet à la fois de valoriser le jeune et d’identifier ses difficultés et ses ressources. La supervision et le travail institutionnel permettent à ces professionnels de tenir face à ces adolescents, certes tous absents des établissements, mais dont les profils sont très variés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86874 [article] Vous avez dit «décrocheurs»? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents [texte imprimé] / Sophie Stavroulakis . - 2020 . - p. 79-87. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 79-87 Mots-clés : ADOLESCENCE  MAISON DES ADOLESCENTS  DECROCHAGE SCOLAIRE  PARTENARIAT  ATELIER  MEDIATION  ECHEC SCOLAIRE Résumé : Cet article décrit le travail d’une enseignante dans une maison des adolescents pour des élèves décrocheurs ou déscolarisés. Elle est chargée de faire du lien avec les établissements scolaires fréquentés par ces adolescents. Elle rencontre également les jeunes de façon individuelle afin de leur permettre de se poser et d’assurer une continuité de la scolarité quand ils ne vont plus en cours. Enfin, un groupe à médiation a été spécifiquement pensé pour eux. Il est coanimé par une psychologue et l’enseignante, avec des médiations diverses. Ce qui permet à la fois de valoriser le jeune et d’identifier ses difficultés et ses ressources. La supervision et le travail institutionnel permettent à ces professionnels de tenir face à ces adolescents, certes tous absents des établissements, mais dont les profils sont très variés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86874

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