[article] 
inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 59 (décembre 2017) . - p. 129-146

Titre :	La fille, la mère, l’éducatrice… Trois voix pour raconter l’expérience du placement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Émilie Potin
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 129-146
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	placement  récits croisés  aide sociale à l’enfance  trajectoire familiale
Résumé :	Comment l’expérience du placement participe-t-elle à construire le mineur et la famille ? À partir du récit d’une mineure, de sa mère et de l’éducatrice référente, l’article cherche à situer l’expérience du placement dans la trajectoire sociale du mineur, dans la trajectoire familiale et dans les rapports de la famille avec les services sociaux. Trois femmes, trois voix pour dire des liens, des résistances, des répétitions générationnelles… Confrontés à une même expérience, trois regards, trois points de vue différents permettront d’appréhender la complexité des constructions individuelles et familiales dans ses entrecroisements avec le système de protection de l’enfance.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=55301

[article] La fille, la mère, l’éducatrice… Trois voix pour raconter l’expérience du placement [texte imprimé] / Émilie Potin . - 2017 . - p. 129-146.
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 59 (décembre 2017) . - p. 129-146

Mots-clés :	placement  récits croisés  aide sociale à l’enfance  trajectoire familiale
Résumé :	Comment l’expérience du placement participe-t-elle à construire le mineur et la famille ? À partir du récit d’une mineure, de sa mère et de l’éducatrice référente, l’article cherche à situer l’expérience du placement dans la trajectoire sociale du mineur, dans la trajectoire familiale et dans les rapports de la famille avec les services sociaux. Trois femmes, trois voix pour dire des liens, des résistances, des répétitions générationnelles… Confrontés à une même expérience, trois regards, trois points de vue différents permettront d’appréhender la complexité des constructions individuelles et familiales dans ses entrecroisements avec le système de protection de l’enfance.
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