[article] 
inSoins psychiatrie > vol. 38, n° 313 (novembre 2017) . - p. 23-26

Titre :	Regards croisés entre systèmes éducatifs lors d’une expertise transculturelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rahmeth Radjack ; Charles Di ; Jonathan Ahovi ; et al.
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 23-26
Note générale :	Doi : 10.1016/j.spsy.2017.09.005
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Adolescent  Émigrants et immigrants  Comparaison interculturelle  Expertise  Éducation  Psychiatrie légale  Santé mentale  Maltraitance des enfants  Violence domestique  Togo  Afrique
Résumé :	Dans le cadre des expertises transculturelles, l’équipe soignante est mandatée par le juge des enfants pour apporter un éclairage clinique prenant en compte la dimension culturelle du jeune concerné. L’objectif est aussi de définir une intervention psycho-éducative pertinente pour certaines familles migrantes, notamment celles décrivant une confrontation brutale entre les mondes éducatifs d’ici et d’ailleurs. La situation d’une famille togolaise, dont l’adolescente est placée du fait d’une pratique jugée maltraitante en France, est analysée afin d’apporter des clés de compréhension et discuter les aspects anthropologiques utiles à la prise en charge éducative et psychologique.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=54877

[article] Regards croisés entre systèmes éducatifs lors d’une expertise transculturelle [texte imprimé] / Rahmeth Radjack ; Charles Di ; Jonathan Ahovi ; et al. . - 2017 . - p. 23-26.
Doi : 10.1016/j.spsy.2017.09.005
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > vol. 38, n° 313 (novembre 2017) . - p. 23-26

Mots-clés :	Adolescent  Émigrants et immigrants  Comparaison interculturelle  Expertise  Éducation  Psychiatrie légale  Santé mentale  Maltraitance des enfants  Violence domestique  Togo  Afrique
Résumé :	Dans le cadre des expertises transculturelles, l’équipe soignante est mandatée par le juge des enfants pour apporter un éclairage clinique prenant en compte la dimension culturelle du jeune concerné. L’objectif est aussi de définir une intervention psycho-éducative pertinente pour certaines familles migrantes, notamment celles décrivant une confrontation brutale entre les mondes éducatifs d’ici et d’ailleurs. La situation d’une famille togolaise, dont l’adolescente est placée du fait d’une pratique jugée maltraitante en France, est analysée afin d’apporter des clés de compréhension et discuter les aspects anthropologiques utiles à la prise en charge éducative et psychologique.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=54877