Attributes of evidence-based occupational therapists in stroke rehabilitation / Marie-Christine Hallé in Canadian Journal of Occupational Therapy, 85(5) (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inCanadian Journal of Occupational Therapy > 85(5) (Décembre 2018) . - p. 351-364 Titre : Attributes of evidence-based occupational therapists in stroke rehabilitation Titre original : Attributs des ergothérapeutes ayant une pratique basée sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Hallé ; Maria Mylopoulos ; Annie Rochette ; Brigitte Vachon ; Anita Menon ; Annie McCluskey ; Fatima Amari ; Aliki Thomas Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 351-364 Note générale : doi.org/10.1177/0008417418802600 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention  Pairs  Pratique avancée  Transfert de connaissances Résumé : Il est primordial de dégager les principales caractéristiques des ergothérapeutes basant leur pratique sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC afin de favoriser la conception d’interventions éducatives et en transfert de connaissances visant à combler les écarts entre la recherche et la pratique. But. Cette étude visait à identifier les attributs des ergothérapeutes spécialisés dans la réadaptation post-AVC, du point de vue de leurs pairs. Méthodologie. Quarante-six cliniciens et gestionnaires en ergothérapie ont rempli un questionnaire en ligne leur demandant de nommer des ergothérapeutes « remarquables » et « experts de la pratique basée sur les données probantes » dans le domaine de la réadaptation post-AVC et d’expliquer leurs choix. Une analyse thématique des énoncés des répondants a été effectuée. Résultats. Les ergothérapeutes remarquables et ceux qui ont une pratique basée sur les données probantes étaient perçus comme des apprenants autodidactes motivés, possédant de vastes connaissances, compétences et expérience, agissant en tant que praticiens érudits, atteignant des résultats supérieurs pour leur clientèle et travaillant dans des milieux spécialisés. Conséquences. Les futures stratégies qui seront élaborées pour aider les étudiants et cliniciens en ergothérapie à devenir des apprenants tout au long de la vie devront tenir compte des principaux attributs des experts, notamment la motivation face à l’apprentissage et au développement professionnel continus. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84226 [article] Attributes of evidence-based occupational therapists in stroke rehabilitation = Attributs des ergothérapeutes ayant une pratique basée sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC [texte imprimé] / Marie-Christine Hallé ; Maria Mylopoulos ; Annie Rochette ; Brigitte Vachon ; Anita Menon ; Annie McCluskey ; Fatima Amari ; Aliki Thomas . - 2018 . - p. 351-364. doi.org/10.1177/0008417418802600 Langues : Français (fre) in Canadian Journal of Occupational Therapy > 85(5) (Décembre 2018) . - p. 351-364 Mots-clés : Intervention  Pairs  Pratique avancée  Transfert de connaissances Résumé : Il est primordial de dégager les principales caractéristiques des ergothérapeutes basant leur pratique sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC afin de favoriser la conception d’interventions éducatives et en transfert de connaissances visant à combler les écarts entre la recherche et la pratique. But. Cette étude visait à identifier les attributs des ergothérapeutes spécialisés dans la réadaptation post-AVC, du point de vue de leurs pairs. Méthodologie. Quarante-six cliniciens et gestionnaires en ergothérapie ont rempli un questionnaire en ligne leur demandant de nommer des ergothérapeutes « remarquables » et « experts de la pratique basée sur les données probantes » dans le domaine de la réadaptation post-AVC et d’expliquer leurs choix. Une analyse thématique des énoncés des répondants a été effectuée. Résultats. Les ergothérapeutes remarquables et ceux qui ont une pratique basée sur les données probantes étaient perçus comme des apprenants autodidactes motivés, possédant de vastes connaissances, compétences et expérience, agissant en tant que praticiens érudits, atteignant des résultats supérieurs pour leur clientèle et travaillant dans des milieux spécialisés. Conséquences. Les futures stratégies qui seront élaborées pour aider les étudiants et cliniciens en ergothérapie à devenir des apprenants tout au long de la vie devront tenir compte des principaux attributs des experts, notamment la motivation face à l’apprentissage et au développement professionnel continus. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84226

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